History Memo 1 (Afrikaans)

May-June 2019 — Grade 12 / Matric — History

Memo 2019 Grade 12 Afrikaans History Hub →

↓ Download PDF 📄 403.8 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 24 pages 📝 53 items found 📚 2 topics

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

1.1Die v olgende kognitiewe vlakke is gebruik om brongebaseerde vrae te ontwikkel: Kognitiewe Vlakke Historiese vaardighede Gewigstoekenning van vrae VLAK 1

1.2Die inligting hieronder dui aan hoe brongebaseerde vrae geassesseer word: By die nasien van br ongebaseerde vrae moet krediet gegee word vir enige ander geldige en toepaslike standpunte, argument, bewyse of voorbeelde.

1.3Assesseringsprosedures vir brongebaseerde vrae Gebruik n regmerk ( \ vir elke korrekte antwoord. Gee aandag aan die puntetoekenning bv. (2 x 2\ wat neerkom op twee redes en word twee punte elk toegeken

Q4— Section header —

2.1Die opstelvrae vereis dat kandidate: In staat sal wees om hul argument op n logiese en samehangende wyse te stel. Hulle moet die relevante inligting kan selekteer, organiseer en bymekaarvoeg sodat dit vir hulle moontlik sal wees om

2.2

2.3Globale assessering van n opstel Die opstel sal holisties (globaal\ geassesseer word. Hierdie benadering vereis dat die onderwyser die opstel as n geheel sal bepunt sonder om die hoofpunte afsonderlik te bepunt. Hierdie benadering moedig die le

2.4Assesseringsprosedures van die opstel

2.4.1Hou die sinopsis in gedagte wanneer die opstel nagesien word.

2.4.2Tydens die eerste deurlees van die opstel m oet regmerkies toegeken word vir n relevante inleiding (aangedui met n kolpunt bullet in die

2.4.3Hou die PEEL struktuur in gedagte in die assessering van opstel. Punt: Die kandidaat lei die ops tel in met argument/ n duidelike hoofpunt. Elke paragraaf moet

2.4.3Die volgende simbole MOET gebruik word in die assessering van opstel: Inleiding, hoofaspekte en slotopmerking nie behoorlik gekontekstualiseer nie Verkeerde stelling _________________ Irrelevante stelling

2.5Die matriks

2.5.1Gebruik van die matriks vir die assessering van opstelle By die nasien van opstelle, moet die kriteria gebruik word wat in die matriks voorsien word. Tydens die assessering van n opstel moet beide die inhoud en die

Q1— Section header —

1.1.1Onttrekking van bewyse uit Bron 1A (a\ Genera l Taylor Dean Acheson enige 1 x 1\ (1\ (b\

1.1.2[Interpreta sie van bewyse in Bron 1A Die konserwatiewe valke (Taylor

1.1.3

1.1.4Interpretasie van bewyse in Bron 1A Die Va lke: Het die blokkade as Die Duiwe Hulle wou die soewereiniteit van Kuba respekteer

1.2.1

1.2.2Interpretasie van bewyse in Bron 1B Om die Amerikaanse publiek in te lig oor die optrede wat President Kennedy se egering sou onderneem teen die Sowjetunie Om die ondersteuning van die Amerikaanse publiek in sy ideologiese oorlog

1.3.1

1.3.4Vasstelling van die bruikbaarheid van bewyse in B ron 1C Die bron is BRUIKBAAR want: t is brief en bevat eerstehandse inligting oor wat gebeur het Die brief is op 24 Oktober 1962 geskryf wat die dag van die 13 dae van die

1.4.1Onttrekking van bewyse uit Bron Sowjetskepe nie sou omdraai nie y duikbote Amerikaanse skepe s ou sink (2 x 1\2\

1.4.2Onttrekking van bewyse uit Bron radar lugwaarnemingsvliegtuie (2 x 1\2\

1.4.3

1.5Vergelyking van bewyse in Bron Bron Bron 1C toon Khrushchev se vasberadenheid om nie bevele van die VSA na

1.6[Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne V3] Kandidate kan die volgende a spekte in hulle antwoorde insluit omm het die oplegging van vloot blokkade van Sowjetskepe wat op pad

Q2— Section header —

2.1.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2A Genera l Konstantin Fidel Castro \2\

2.1.2Interpretasie van bewyse in Bron 2A Kuba moes oortuig word om aan die Angol ese oorlog deel te neem om te verseker dat kommunisme in Suidelike Afrika verskans /versprei word

2.1

2.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2A 1] Versterking an Cuito Die uitoefen van druk op die Suid

2.2.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2B Angolese Minister van Verdediging Ander amptelike Angolese bronne Kubaanse bronne x 1\ (

2.2.2

2.2.3Onttrekking van bewyse uit Bron 2B Kuba / Kubane Angola /Angolese 2 x 1\ (2\

2.2.4Interpretasie van bewyse in Bron 2B MVOUSA: Lede het die SA W beskou as onoorwinlik en superi eur teenoor Kubaanse en PLA magte

2.6Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne V3] Kandidate kan die volgende aspekte in hulle antwoorde insluit ANC Kuba het verskillende sienings oor die uitko ms van die Slag van

Q3— Section header —

3.1.1Onttrekking van bewyse uit Bron 3A oli sie wreedheid (1 x

3.1.2Verduideliking van historiese konsep in Bron 3A 'n Filosofie wat: wart trots, selfbeskikking en maatskaplike gelykheid bevorder het deur die daarstelling van politieke en kulture le instellings onder swart Amerikaners

3.1.3Onttrekking van bewyse uit Bron 3A Martin Luther King Jr Malcolm X (2 x 1\2\

3.1.4

3.2.1

3.2.2Interpretasie van bewyse in Bron 3B 2] Baie lede van die Black Panther arty /swart Amerikaners het hul lewe

3.3Vergelyking van bewyse in Bron 3A en Bron vermeld dat swart Amerikaanse jeug huls elf moes organiseer in politieke en kiesersbeweging

3.4Interpretasie van bewyse in Bron 3C Om te toon dat lede van die Black anther arty staatsowerhede uitgedaag het Kaliforniese wetgewing Om te beklemtoon dat die

3.5.2Interpretasie van bewyse in Bron 3D e FBI: Het voorrade wat gebruik moes word in die Ontbytprog ramme vernietig Het lede van die Black Panther arty gearresteer,

3.5.3Interpretasie van bewyse in Bron 3D Kandidate noem of hulle SAAMSTEM of NIE SAAMSTEM NIE en hulle antwoord met levant e bewyse ondersteun STEM SAAM

3.6Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne V3] Kandidate kan die volgende aspekte in hulle antwoorde insluit: Die Black Panther arty (BPP\ was baie suksesvol i

Q4— Section header —

Q5— Section header —

Q6— Section header —

Topics Identified

Essay WritingApartheid

Mark Allocation

Total50 marks

Sections50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 = 300 marks

Paper information

SubjectHistory

Year2019

SessionMay-June

TypeMemo

PaperPaper 1

LanguageAfrikaans

Pages24

Downloads4

Examination context

Decade2010s

Years ago7y

Season—

Start day—

Exam period—

Days since exam—

About History examination preparation

Grade 12 History requires learners to work with historical knowledge, evidence, sources, and structured written responses. Papers are heavily essay-weighted.

Every available Grade 12 History past paper and memorandum is collected in the History hub at history.freemode.co.za — browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

analysing historical sources

interpreting evidence

selecting relevant historical knowledge

constructing structured arguments

answering questions directly

A practical revision approach

For source-based questions, identify what each source actually provides before drawing conclusions. For essays, compare your structure, evidence, and relevance with the marking memorandum.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History 📍 You are here 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

History Paper 1 (Afrikaans) →

File details

File size403.8 KB

Pages24

Archived on7 September 2026

File age46d

ContributorFreeMode

FingerprintFAA27657D6BD

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.