Business Studies Memo 2 (Afrikaans)

November 2021 — Grade 12 / Matric — Business Studies

Memo 2021 Grade 12 Afrikaans Business Studies Hub →

↓ Download PDF 📄 534.4 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 7 pages 📝 95 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

11.1

11.2

12.1

12.2Definieer, beskryf, verduidelik, bespreek, brei uit, onderskei/ toon verskille, differensieer, vergelyk, tabuleer, regverdig, ontwerp, analiseer, evalueer, evalueer krities ( lys nie volledig nie \vereis meer

14.1Indien, byvoorbeeld, VYF feite vereis word, sien die kandidaat se EERSTE VYF antwoorde na en ignoreer die res van die antwoorde. Dui dit aan deur 'n lyn deur die nie nagesiende gedeelte te trek. LET 1.

14.2Indien twee feite in een sin geskryf word, gee VOLLE krediet aan die kandidaat. Punt 14.1 geld steeds.

14.3Indien daar van kandidate verwag word om hulle eie voorbeelde/menings te gee, beredeneer dit by die nasiensentrum ten einde die alternatiewe antwoorde

14.4Gebruik van kognitiewe werkwoorde en toekenning van punte:

14.4.1Waar die getal feite gespesifiseer word, vrae wat vereis dat kandidate moet 'beskryf/bespreek/verduidelik', kan dit soos volg nagesien word: Feit 2 punte (of soos aangedui in die nasienriglyn\ Verduideliking

14.4.2Indien die getal feite nie gespesifiseer word nie, moet puntetoekenning gelei word deur die aard van die vraag en die maksimum punte in die nasienriglyn toegeken.

14.5EEN punt kan toegeken word vir antwoorde wat maklik is om te herroep, wat een woord as antwoord vereis of wat direk aangehaal word uit 'n scenario/gevallestudie. Dit is spesifiek van toepassing op AFDELING B EN

15.1Die punte uiteensetting vir die opsteltipe vrae is soos volg: Inleiding Maksimum: 32 Inhoud Gevolgtrekking Insig

15.2Insig bestaan uit die volgende komponente: Struktuur/Uitleg Is daar 'n inleiding, paragrawe en 'n gevolgtrekking? Ontleding en vertolking Is die kandidaat in staat om die vraag in opskrifte/sub

15.3Dui insig in die linkerkantse kantlyn aan met 'n simbool, bv. ('S, A, S en/of O'\

15.4Die komponente van insig word aan die einde van die voorgestelde antwoord/ nasienriglyn vir elke vraag aangedui.

15.5Sien alle relevante feite na totdat die SUBMAKS/MAKS punte vir elke onder afdeling behaal is. Skryf 'SUBMAKS'/'MAKS' nadat maksimum punte behaal

15.6Aan die einde van elke opstel, dui die toekenning van punte vir feite e n punte vir insig soos volg aan: (S Struktuur, A Ontleding, S Sintese, O Oorspronklikheid\s in die tabel hieronder aangedui. INHOUD

15.7Wanneer punte vir feite toegeken word, neem kennis van die submaksimum wat aangedui word, veral as kandidate nie dieselfde subopskrifte gebruik nie. Onthou opskrifte en subopskrifte word aangemoedig en dra by tot insig

15.8Indien die kandidaat die vraag VERKEERD identifiseer/vertolk, kry hy/sy steeds punte vir uitleg/struktuur.

15.9Indien 'n ander benadering deur kandidate gebruik word, maak seker dat antwoorde geassesseer word in ooreenstemming met die puntetoekenning/ subopskrifte soos aangedui in die nasienriglyne.

15.10.1Ken TWEE punte toe vir volledige sinne. Ken EEN punt toe vir frases/sinsdele, onvoltooide sinne en vae antwoorde.

15.10.2Met ingang November 2015, sal die TWEE punte nie noodwendig geskei wees en langs elke feit aangedui word, bv. 'Produk ontwikkeling Dit sal deur die aard en konteks van die vraag, sowel as die kognitiewe werkwoord wat gebruik is, gelei word.

15.11Met ingang November 2017, sal die maksimum van TWEE (2\punte vir feite in die nasienriglyne as opskrifte getoon, nie noodwendig vir elke vraag geld nie. Dit sal deur die aard van die vraag bepaal word.

1.1.5x 2\ 0\

1.2.2.1 awery

1.2.2privaat

1.2.4ouderdom

1.2.5sosiale (5 x 2\ (10\

1.3.5(5 x 2\ (10\ TOTA AL AFDELING A: UITEENSETTING VAN PUNTE VRAAG

1.210

1.310 TOTA esigheidstudies /V2

Q2— Section header —

2.1.1Faktore wat in ag geneem moet word wa neer beleggings besluite geneem moet word. Opbrengs op

2.2Beleggingsvorms vanuit gegewe stellings

2.2.1Effektetrusts

2.2.2Regering/RSA kleinhandelspaareffekte (4\

2.3

2.3.1

2.3.2ol van persoonlike ingesteldheid in suksesvolle leierskap Goeie leiers verstaan

2.4Faktore wat kan bydra tot die sukses en/of mislukking van 'n publieke maatskappy.

2.4.1SUKSES EN/OF MISLUKKING Kapitaal Groot bedrae kapitaal kan verkry

2.4.2SUKSES EN/OF MISLUKKING WETGEWING Prosedures om 'n publieke maatskappy te vorm is

2.5Beginsels van versekering Skadeloosstelling/Indemnifikasie Gewoonlik van toep assing op korttermynversekering , waar die versekerde vergoed Versekeraar stem in om die versekerde te vergoed vir skade/verliese

2.6Versekering

2.6.1Voordele van versekering vanuit die scenario Hulle is vergoed toe een lid van die sleutelpersoneel gesterf het. RV is ook uitbetaal vir verlies aan inkomste nadat werknemers as gevolg van

2.6.2 Ander voordele van versekering vir besighede Verplaas die risiko van af Verplasing van die risiko is onderhewig aan die Beskerm die onderneming teen diefstal

Q2— Section header —

2.7Voorbereiding van 'n mult imedia aanbieding Begin met die teks wat die basis van die aanbieding vorm Kies 'n relevante

2.4.1

2.6.1 2. .2

2.7TOTA 40 VRAAG : BESIGHEIDSROLLE

3.1KSI fokusareas Gemeenskap Landelike ontwikkeling Werknemers

3.2Tipe onetiese besigheidspraktyk e van gegewe stellings

3.2.1Belasting/Belastingontduiking

3.2.2Pryse van goedere in landelike gebiede

3.2.3Onbillike/Oneerlike advertensies (6\

3.3Impak van korporatiewe sosiale verantwoordelikheid/KSV op gemeenskappe. Positiewe /Voordele Gemeenskapvaardighede kan deur die beskikbaarstelling van beurse verbeter word.

3.4Voordele van diversiteit in die werkplek Besighede met iversi fiseerde werkplek kan aan besighede 'n mededingende voordeel

3.5Omgewingskwessies

3.5.1Verantwoordelikhede van die w erkgewer om menslike gesondheid en veiligheid in die werkplek te bevorder vanuit die scenario Keshni Konstruksie diens al die toerusting wat by hul le konstruksie terreine

3.5.2Ander verantwoordelikheid van die wekgewer om menslike gesondheid en veiligheid te bevorder Plaas stelsels in plek om te verseker dat daar geen skadelike impak op die

Q3— Section header —

3.6Hoe die besigheid 'n omgewing kan skep wat kreatiewe denke in die werkplek bevorder Beklemtoon die erkswinkels

3.7Maniere waarop besighede moeilike persoonlikhede kan hanteer

3.7.1Stilles Wag vir hulle om te antwoord/ Moedig hul deur die proses aan sodat hul le insette

3.43.

5.13. .2 3.

3.7.1

3.7.2TOTA VRAAG DIVERSE ONDERWERPE

4.1Voorbeelde van langtermynversekering Uitkeerpolis Lewensdekkingpolis/ Lewensversekering Uit tree

4.2

4.3Funksies van die Johannesburgse Sekuriteitsbeurs /JSE Aandele word waardeer

4.5Situasies waarin die laissez faire/vryeteuels leierskapstyl toegepas kan word Hierdie styl kan toegepas word wanneer Ondergeskiktes kundig

4.9Maniere waarop besighede tyd en moeite kan bydrae om die welstand van werknemers te bevorder Betaal regverdige lone/salar isse aan die werknemers gebaseer op die aard van hulle werk/die heersende ekonomiese

4.34. .1

4.64.

4.9TOTA TOTAAL AFDELING B: 80 AFDELING

Q5— Section header —

5.1Inleiding Deur die aanbieding voor te bereiding kan die aanbieder gebruik maak van die Inligtingstukke en interaktiewe witborde kan effektief aangewend word om belangrike idees aan die geho Die hantering van terugvoer op

5.3

5.3.2 Interaktiewe witborde Positiewes/Voordele Makli k om met klank/a nder visuele hulpmiddels / te kombineer

5.5Areas van verbete ring vir die volgende aanbieding Die aanbieder Wees altyd bereid om die inligting op te dateer/

5.6Gevolgtrekking 'n Aanbieding wat goed voorberei is skep 'n goeie indruk en kan die gehoor boei.

Q6— Section header —

6.1Inleiding Besighede moet in staat wees om konflik en griewe so gou moontlik te hanteer sodat werknemers nie daardeur Deur die oorsake van konflik te identifiseer

6.2Verskille tussen konflik en griewe KONFLIK GRIEWE Botsing van opinies/idees/uitkyk Wanneer 'n werknemer ongelukkig

6.3Oorsake van konflik Swak kommunikasie /misverstand kan gee aanleiding tot

6.4Kriteria vir suksesvolle spanprestasie

6.4.1Interpe rsoonlike gesindhede en gedrag Lede het ' van ondersteuning en motivering teenoor Goeie

6.4.2Gedeelde waardes/ Wedersydse vertroue en ondersteuning Toon lojaliteit/respek/vertroue teenoor spanlede Toon respek vir die kennis/vaardighede

6.4.3Kommunikasie 'n Duidelike stelprosesse/prosedures vir spanwerk verseker dat elke spanlid Doeltreffende/Goeie kommunikasie tussen spanlede Gehalte terugvoering verbeter

6.4.4Samewerking Duidelik gedefinieerde realistiese doelwitte word gestel , sodat alle lede presies Bereidwilligheid om as 'n eenheid saam te werk om die span se doelwitte te

6.5

6.6

Q6— Section header —

Mark Allocation

Total150 marks

Sections40 + 40 = 80 marks

Paper information

SubjectBusiness Studies

Year2021

SessionNovember

TypeMemo

PaperPaper 2

LanguageAfrikaans

Pages27

Downloads4

Examination context

Decade2020s

Years ago5y

SeasonSpring (SH)

Start dayFriday

Exam periodNovember 2021

Days since exam1,814

About Business Studies examination preparation

Grade 12 Business Studies combines business concepts, application, and written responses. Past papers help learners practise identifying what a question asks, applying knowledge to scenarios, and structuring longer answers.

Every available Grade 12 Business Studies past paper and memorandum is collected in the Business Studies hub at business-studies.freemode.co.za — browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

applying business concepts

interpreting scenarios

using appropriate terminology

structuring longer responses

distinguishing related concepts

A practical revision approach

Before checking the memorandum, identify the command word in each question. The memorandum rewards candidates who apply theory directly to the case-study scenario.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies 📍 You are here 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

Business Studies Paper 2 (Afrikaans) →

File details

File size534.4 KB

Pages27

Archived on7 September 2026

File age46d

ContributorFreeMode

FingerprintAE7972F0F5E9

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.