Visual Arts Memo 1 (Afrikaans)

November 2013 — Grade 12 / Matric — Visual Arts

Memo 2013 Grade 12 Afrikaans

↓ Download PDF 📄 422 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

📄 24 pages 📝 30 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

1.1Leerders moet enige TWEE visuele beelde kies uit FIGUUR 1a, 1b en 1c en tel skryf waarin hul die ooreenkomste en verskille tussen hier die twee

1.2Leerders moet die kunswerke van enige TWEE kunstenaars wat hul bestudeer het, wie se werk hulle van hul persoonlike waarnemings vertel bespreek. Hul opstel behoort die volgende in te sluit: Name van kunstenaars

Q2— Section header —

2.1Die Dogon artefakte in FIGUUR 2a en 2c is as bron van inspirasie deur Alexis Preller en Deborah Bell gebruik. Leerders moet n paragraaf oor hierdie TWEE werke (FIGUUR 2b en 2d\ skryf, waarin hul die vol

2.2Leerders moet n opstel skryf oor enige TWEE kunswerke wat hul bestudeer het wat sterk invloede van Afrika en/of internasionale kuns toon. Hulle moet die volgende oorweeg: Naam (

Q3— Section header —

3.1Leerders moet bespreek hoe hierdie TWEE werke (FIGUUR 3a en 3b\ die emosionele wanorde uitbeeld deur na die volgende te verwys: Gebruik van spesifieke visu ele beelde Kleur en tekstuur

3.2Leerders moet die werk van enige TWEE kunstenaars wat hul bestudeer het, wat besin oor situasies van onrus spanning bespreek.

Q4— Section header —

4.1Leerders moet n paragraaf skryf of hulle saamstem met of verskil van die stelling Hulle moet verwys na FIGUUR 4a en enige ande r pot

4.2Leerders moet die belangrikheid van die werk van enige TWEE Suid Afrikaanse kunsvlytkun stenaars wie se werk hul bestudeer het bespreek. Hulle moet na die volgende verwys: Die name van die kunsvlytkunstenaars

Q5— Section header —

5.1Die visuele beelde van Mandela in FIGUUR 5a, 5b, 5c en 5d, roep sterk mosies by die kyker op. Leerders moet 'n paragraaf skryf waarin hul die volgende bespreek: Hul reaksie op die groter as lewensgroot tekening in FIGUUR 5a

5.2Leerders moet 'n kort opstel skryf oor gedenkgebou, gedenkteken of kunswerk wat hulle bestudeer het wat hulle voel verteenwoordigend is van 'n verdienstelike saak of individu. Hulle opstel moet die volgende insluit:

Q6— Section header —

6.1Leerders moet die inligting lees, die visuele bronne (FIGUUR 6a, 6b en 6c\ bestudeer en die volgende besp reek: Moontlike redes waarom afdrukmakery daardie tyd so gewild geraak het onder swart kunstenaars

6.2Leerders moet, in opstel vorm , die betekenis van enige volwasse Suid Afrikaanse kunssentrum wat hulle

Q7— Section header —

7.1Met verwysing na die stelling hierbo en die visuele bronne (FIGUUR 7a 7c\ moet leerders die volgende in 'n opstel bespreek: Hoe sou leerders 'n installasie definieer? 'n Installasie is 'n kunswerk waar ruimte 'n integrale deel van die kunswerk

7.2Multimediakuns steek die grense oor van wat normaalweg as kuns beskou word. Leerders moet ten minste TWEE multimediakunswerke wat hul bestudeer het

Q8— Section header —

8.1

8.2Leerders moet die werk van enige TWEE kunstenaars wat hulle bestudeer het waarin die kunstenaar(s\ geestelikheid en/of godsdienstige kwessies evisualiseer het, bespreek. Hulle opstel moet die volgende insluit:

Q9— Section header —

9.1Deur te verwys na TWEE van die visuele bronne in FIGUUR 9a, 9b en 9c, moet leerders die stelling bespreek. Hul moet die volgende oorweeg: Gebruik van titel Komposisie Simboliek Styl FIGUUR 9a:

9.2Leerders moet n opstel skryf waarin hul die kunswerke van enige TWEE kunstenaars wat geslagskwessies as n tema gebruik het bespreek.

Q10— Section header —

10.1erders moet die visuele beelde in FIGUUR 10a en 10b gebruik en die volgende bespreek: Voordele van hierdie soort argitektoniese ontwerp Argitektoniese invloede en kenmerke Volhoub aarheid Weens die toename in die bevolking en gebrek aan grond vir behuisin

10.2

Mark Allocation

Sections20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 = 160 marks

Paper information

SubjectVisual Arts

Year2013

SessionNovember

TypeMemo

PaperPaper 1

LanguageAfrikaans

Pages24

Downloads2

Examination context

Decade2010s

Years ago13y

SeasonSpring (SH)

Start dayTuesday

Exam periodNovember 2013

Days since exam4,737

About Visual Arts examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

Visual Arts Paper 1 (Afrikaans) →

File details

File size422 KB

Pages24

Archived on8 September 2026

File age47d

ContributorFreeMode

Fingerprint388D18238896

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.