History Memo 1 (Afrikaans)

Feb-March 2015 — Grade 12 / Matric — History

Memo 2015 Grade 12 Afrikaans History Hub →

↓ Download PDF 📄 418.4 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 2 pages 📝 61 items found 📚 1 topics

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

1.1Die volgende kognitiewe vlakke is gebruik om brongebaseerde vrae te ontwikkel: KOGNITIEWE VLAKKE HISTORIESE VAARD IGHEDE GEWIGSTOEKENNING VAN VRAE VLAK 1

1.2Die inligting hieronder dui aan hoe brongebaseerde vrae geassesseer word: By die nasien van brongebaseerde vrae moet krediet gegee word vir enige ander geldige en toepaslike standpunte, argument, b ewyse of

2.1Die opstelvrae eis dat kandidate: In staat sal wees om hul argument op n logiese en samehangende wyse te stel. Hulle moet die relevante inligting kan selekteer, organiseer en bymeka arvoeg sodat dit vir hulle moontlik sal wees om

2.2

2.3Globale assessering van n opstel Die opstel skryfwerk sal holisties (globaal\ geassesseer word. Hierdie benadering vereis dat die onderwyser die totale produk as n geheel sal bepunt sonder om die samestellende dele individueel te bepunt. Hierdie

2.4Assesseringsprosedures van die opstel

2.4.1Hou die sinopsis in gedagte wanneer die skryfwerk nagesien word.

2.4.2Tydens die eerste deurlees van die skryfwerk moet regmerkies toegeken word vir n releva nte inleiding (aangedui met n kolpunt bullet \ in die nasienriglyne/memorandum\, vir elke hoofmoment/ aspek wat volledig gekontekstualiseer is en

2.4.3Die volgende addisionele simbole kan ook gebruik word: Inleiding, hoofaspekte en slotopmerking nie behoorlik gekontekstualiseer Verkeerde stelling _________________ rrelevante stelling Herhaling Analise

2.5Die matriks

2.5.1Gebruik van die matriks vir die assessering van opstelle By die nasien van opstelle, moet die kriteria gebruik word wat in die mat riks voorsien word. Tydens die assessering van n opstel moet beide die inhoud en die aanbieding in ag geneem word.

2.5.2Die tweede deurlees van die opstel sal die vlak (op die matriks\ van die aanbieding bepaal. VLAK 4 VLAK 3 Ken 'n algehele punt toe met behulp van die matriks. VLAK 4 } 26

Q1— Section header —

1.1.1[Verduideliking van n historiese begrip uit Bron 1A V1] n Skeidslyn tussen lande onder die Sowjetunie se invloedsfeer en die onder kapitalisme n Denkbeeldige lyn (soos verstaan de ur Churchill\ wat Oos

1.1.2[Onttrekking van bewyse uit Bron 1A V1] Warskou Berlyn Praag Wenen Boedapest Belgrado Boekarest

1.1.3ttrekking van bewyse uit Bron 1A V1] Athene (Griekeland\ alleen is vry om oor sy toekoms te besluit by n verkiesing onder Britse, Amerikaanse en Franse waarneming Griekeland is vry om verkiesings te hou

1.1.4[Interpretasie van bewyse uit Bron 1A V2] Oos Europese regerings was onder die beheer van Kommunistie Kommunistiese regerings is deur Churchill en Westerse lande beskou as diktatoriaal Enige ander relevante antwoord

1.2.1[Onttrekking van bewyse uit Bron 1B V1] Politieke i nstellings Ekonomiese instellings (2 x 1\ (2\

1.2.2

1.2.3

1.3.1[Onttrekking van bewyse uit Bron 1C V1] Tsjeggo Slowakye Pole (2\

1.3.2

1.3.3[Interpretasie van bewyse uit Bron 1C V2] Om die Marshall lan teen te werk deur n groep kommunistiese regerings wat die invloed van die Weste sou teenwerk, te stig Om handel te ko ordineer en te bevorder tussen lande in die

1.4[Vergelyking van inligting in Bron 1B en 1C V3] In Bron 1B het Acheson sy vrese uitgespreek dat indien Turkye en Griekeland in die hande van die kommuniste sou val, Iran, Afrika en Europa ook sou val. Die staatsgreep deur Moskou op Tsjeggo

1.5.1[Interpretasi e van bewyse uit Bron 1D V2] (a\ Truman word uitgebeeld as sag /beleefd/respekvol/ verwelkomend (hoed van sy kop is n teken van respek

1.5.2[Vasstelling van partydigheid in Bron 1D V3] Kandidate moet aandui of die spotprenttekenaar se uitbeelding van die gebeure PARTYDIG of ONPARTYDI PARTYDIG Die spotprent is in Brittanje gepubliseer (binne die VSA se

1.6[Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne V3] Kandidate kan die volgende aspekte in hulle antwoorde insluit: Die S owjetunie (Moskou\ het beheer oorgeneem van Sentrale en Oos

Q2— Section header —

2.1.1[Onttrekking van bewyse uit Bron 2A V1] Holden Roberto (FNLA\ Agostinho Neto (MPLA\ Jonas Savimbi (UNITA\ (3 x 1\ (3\

2.1.2[Onttrekking van bewyse uit Bron 2A V1] n Koalisieregering van die drie nasionalistiese groepe is gestig Verkiesings vir n Konstitusionele Vergadering sal in Oktober 1975 gehou word Die drie nasionalistiese bewegings sal elk 8

2.1.3[Interpretasie van bewyse uit Bron 2A V2] Om burgeroorlog te stop/ om n einde te bring aan gevegte tussen die groepe Om voor te berei vir vrede Dit is gedoen in n gees van samewerking wat in lyn was met

2.1.4[Interpretasie van bewyse uit Bron 2A V2] FNLA se gewapende magte is geskat op 15 000 troepe en was die grootste van die drie nasionalistiese bewegings Hulle was goed toege rus nadat hulle wapens en opleiding van

2.2

2.2.2

2.2.3

2.2.4[Interpretasie van bewyse uit Bron 2B V2] UNITA was kapitalisties en ontvang ondersteuning van Suid Afrika en die VSA MPLA was kommunisties en ontvang ondersteuning van Kuba en die Sowjetunie Enige ander relevante antwoord

2.3.1

2.3.2[Analiseer inligting in Bron 2C V2] Die FNLA sou goed geplaas word om beheer van die regering oor te neem nadat verkiesings gehou is Beheer oor die hoofstad (waar reger ingsamptenare geplaas sou word\ sou verseker dat hulle beheer oor die administrasie

2.4.1

2.4.2[Interpretasie van bewyse uit Bron 2D V2] UNITA het 600 man in die oorlog by Huambo verloor UNITA kon nie staan teen die MPLA se konvensionele weermag by die oorlog va n Huambo nie Die MPLA was uitermate sterk a

2.4.3

2.4.4

2.4.5Vasstelling van partydigheid in Bron 2D V3] Die brief is geskryf deur die UNITA leier (Savimbi\ en praat slegs oor UNI TA Regverdig waarom UNITA na die bos gegaan het om met die burgeroorlog aan te gaan

2.5[Vasstelling van ooreenkomste tussen Bron 2B en 2C V3] Kandidate moet na BEIDE bronne verwys in hulle antwoord Bron 2B verwys na die MPLA wat die eerste rondte van die burgeroorlog wen deur Luanda te behou terwyl

2.6[Interpretasie, evaluer ing en sintese van bewyse uit relevante bronne V3] In die vasstelling van die BRUIKBAARHEID van die bron, kan kandidate die volgende aspekte in hulle antwoorde insluit BRON 2A Dit is gebaseer op 'n amptelike ooreenkoms (die Alvor Ooreenkoms\ van

Q3— Section header —

3.1.1[Onttrekking van bewyse uit Bron 3A V1] Het gewag vir die swart Amerikaanse studente om te arriveer om sodoende te verhoed dat hulle die skool bywoon Om die desegregasie van Central High te voorkom (enige 1 x 2\

3.1.2[Onttrekking van bewyse uit Bron 3A V1] (a\ (b\ Om hulle fisies te stop/om geweld te gebruik/intimiderende taktiek (1 x 1\ Om joernaliste aan te moedig om die area te verlaat (1 x 1\

3.1.3

3.1.4

3.2.1[Interpretasie van bewyse uit Bron 3B V2] Die horde het aangeval, skoppe en klappe is op joernaliste toegedien Een van die mans het Alex Wilson (die joernalis\ geskop nadat hy hom met 'n baksteen geslaan het

3.2.2

3.3.1[Onttrekking van bewyse uit Bron 3C V1] Geweldloosheid Chr istelike beginsels (enige 1 x 1\ (1\

3.3.2[Onttrekking van bewyse uit Bron 3C V1] Geterroriseer Gestenig Bedreig (3 x 1\

3.3.3

3.3.4[Interpretasie van bewyse uit Bron 3A Het geglo dat segregasie/ diskriminasie nie meer teen die einde van die eeu in Amerika sou bestaan nie Was oortuig daarvan dat vryheid naby was Hy het geglo dat segregasie nie vir ewig kon aanhou nie

3.4[Interpretasie en evaluering van inligting in Bron 3A, 3B en 3C V3] Die gebeure in Little Rock, Arkansas het 'n saak van nasionale belang geword en verslag is daaroor gedoen in koerante (media\ regoor die land

3.5.1

3.5.2

3.5.3Vasstelling van die bruikbaarheid van Bron 3D V3] Die inligting in die bron spreek die ondervinding van integrasie by Central High School direk aan Die bron is geneem uit 'n onderhoud met die eerste swart

3.6[Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne V3] Kandidate k an die volgende aspekte in hulle antwoorde insluit: Martin Luther King Jnr. se toewyding aan 'geestelike krag' (Bron 3B\ was

Topics Identified

Essay Writing

Mark Allocation

Total150 marks

Sections50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 = 300 marks

Paper information

SubjectHistory

Year2015

SessionFeb-March

TypeMemo

PaperPaper 1

LanguageAfrikaans

Pages23

Downloads3

Examination context

Decade2010s

Years ago11y

Season—

Start day—

Exam period—

Days since exam—

About History examination preparation

Grade 12 History requires learners to work with historical knowledge, evidence, sources, and structured written responses. Papers are heavily essay-weighted.

Every available Grade 12 History past paper and memorandum is collected in the History hub at history.freemode.co.za — browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

analysing historical sources

interpreting evidence

selecting relevant historical knowledge

constructing structured arguments

answering questions directly

A practical revision approach

For source-based questions, identify what each source actually provides before drawing conclusions. For essays, compare your structure, evidence, and relevance with the marking memorandum.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History 📍 You are here 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

History Paper 1 (Afrikaans) →

File details

File size418.4 KB

Pages23

Archived on7 September 2026

File age45d

ContributorFreeMode

Fingerprint4AE7913EECE5

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.