Dramatic Arts Memo 1 (Afrikaans)

Feb-March 2016 — Grade 12 / Matric — Dramatic Arts

Memo 2016 Grade 12 Afrikaans

↓ Download PDF 📄 532 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 3 pages 📝 65 items found 📚 2 topics

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

Q2— Section header —

Q3— Section header —

Q4— Section header —

Q5— Section header —

Q6— Section header —

Q7— Section header —

Q2— Section header —

2.1pingpongbal neuse verteenwoordig Die wit polisiemanne gedurende apartheid Baas Kom Eerste Minister Enige wit karakter Aanvaar enige

2.2.1Satire bespot/ondermyn /ma na/skeer gek (met\ ernstige sosiopolitieke kwessies/figure terwyl bewustheid in die samelewing bevorder word. (2\

2.2.2Die k andida kan na enige twee tonele in die toneelstuk verwys Woza Albert! et twee akteurs

2.3Die akteurs maak staat op hulle stemme om klankeffekte te skep volgende voorbeelde eklanke word geskep om die indruk van die aankoms van 'n wit polisieman te skep, wat lei tot 'n gespanne atmosfeer want dit het

2.4

2.5'n Akteur sal fisies fiks moet wees aangesien daar baie beweging en fisiese aksie is. Soepel want die akteurs moet in verskillende karakter

2.7'n Subjektiewe antwoord word vereis solank 'n kandida sy/haar antwoord dersteun met verwysing na die teks en 'n geldige motivering

Q3— Section header —

3.1Mingus Hy dra net die beste. Dra slegs klere met die gewilde handelsmerk van daardie tyd Florsheims, Winthrops, Bostonians, Saxone Manfield, Arrow hemde pakke van

3.2Mingus is die ier van die Americans, 'n baie gewilde bende in die 1950's Sophiatown is charismaties, luidrugtig, kordaat, parmantig, aggressief en aantreklik vir baie vroue wat die status en mag wat hy in die gemeenskap het,

3.3Die werklikheid van hulle verhouding is dat Mingus 'n dief, moordenaar en rampokker is. y moet heeltyd op sy hoede wees omdat die polisie hom dalk kan vang. y is onbeskof, arrogant en aggressief en behandel

3.4

3.5Dekorstel Klein, bekrompe lewensruimte in Mamariti se ebeen verteenwoordig ing dat hulle met baie min moes klaarkom. 'n Klein leefarea vir elke

3.6Subje ktiewe antwoord vereis. Aanvaar enige geskikte slagspreuk. Die volgende is 'n paar voorbeelde Hell No We Won t Go! I Stay You Go! Hierdie

3.7Die slagspreuke kan As deel van die agtergrond of dekorstel gebruik word. Dit sal die gehoor bewus maak van die boodskap van die toneelstuk Die stemming en atmosfeer skep, veral in die laaste toneel wanneer

3.8Die volgende is slegs 'n voorbeeld Kandid kan besin oor die pyn en lyding wat deur die diskriminasie en

Q4— Section header —

4.1Die regisseur se benadering en standpunt is die basis van hierdie antwoord. Verskuiwings in denke en gevoelens word eerlik weergegee deur die akteur s se aksies en reaksies op mekaar. toneel

4.2

4.3Tiemie w il na 'n voor staande area of voorstad trek en wil nie bly in die laerklas voorstad waar sy tans woon nie. Aanvaar 'n ander relevante

4.4Hierdie uittreksel ontmasker Giel uiteindelik as 'n ruggraatlose huigelaar wat mense vir sy eie gewin gebruik. Deur die hele

4.5

4.6roscenium boog Afgeskorte of geslote stel Die genre van die toneelstuk ealism (2\

4.7toneelstuk is realisties probeer daarom om 'n redelik akkurate voorstelling van die stel/ verhoog skikking te kry.

4.8

Q5— Section header —

5.1Sipho is: 'n jarige assistent hoof bibliotekaris. Seergemaak, verbitterd en kwaad. radi ion l,

5.2regisseur se benadering en standpunt is die basis van die antwoord. Verskuiwings in denke en gevoelens word eerlik deur die akteur se aksies en reaksies op mekaar

5.3Kandida kan na enige realistiese aspekte van die foto verwys. Die aandag aan besonderhede, bv. boeke op die rak om die feit dat beide Sipho en Thando lief vir lees en boeke , te ondersteun (Thando is 'n

5.4Kandida Moet w erklik toon wat sy/haar begrip van die term ' blok' ( blocking nl.

5.5.1Kandida at kan die volgende noem Sipho se ervaring van persoonlike bevryding, beide sielkundig en polities, om 'n einde te maak aan die pyn/seerkry van die verlede, baie as gevolg van apartheid, en dit te laat gaan.

5.5.2Die kandidaat kan die volgende noem Om te kan laat gaan en pyn van die verlede te vergewe, gee ons die vryheid om met ons lewens aan te beweeg. Ons kan vergewe en nie toelaat dat bitterheid en haat ons ter

5.6Gebruik die volgende punte en rubriek om jou nasienwerk te lei. Die aksie/handeling ontwikkel deur die geleidelike onthulling van weggesteekte besonderhede van die verhouding tussen Sipho en sy oorlede broer,

Q6— Section header —

6.1A=Johan, B=Thami, C=Smith. (3\

6.2

6.3Die regisseur se benadering en standpunte is die basis van hierdie antwoord. Verskuiwings in denke en gevoelens moet eerlik deur die akteur se motivering, dialoog, aksies/optrede, verhoogsake, emosies, sielkunde,

6.4

6.5Die nuwe Suid Afrika verskaf die 'ruimte' vir elk van die karakters om te ontmoet: fisies in die gastehuis en metafisies met die nuwe demokratiese persoonlike vryheid. Hulle kan integreer en, op gelyke voet,

6.6Diamante is die basis van die aksie/handeling die toneelstuk. Diamante is die basis van Thami Johan se begeertes diamant

6.7Kandida moet na Charles Isherwood se stelling in sy/haar antwoord verwys Erken verwysings

Q7— Section header —

7.1Gabriel is Miem man Meisie vader (1\

7.2edert die Groot Depre e, wat sewe jaar voor di aksie was het Gabriel hom aan die samelewing

7.3

7.4Kandida moet sy/haar begrip van Stanislavski se tegnieke /metodes aan die vertolking/

7.5Die regisseur se benadering en standpunte is die basis van hierdie antwoord. Verskuiwings in denke en gevoelens moet eerlik deur die aktrise se aksies en reaksies op ander uitgebeeld word. Vokale uitbeelding: Aspekte soos pas, frasering, intonasie, pousering,

7.6slop emmer is sentraal tot die aksie /handeling Dit is die gehoor se enigste onmiddellike aanduiding van Gabriel se teenwoordigheid. Dis die enigste skakeling wat

7.7Die slopemmer moet laat sak en opgetrek word asof dit vanaf 'n solder gebeur. Dit kan op 'n verhoog uitdagend wees want: Die tou, met die emmer daaraan vas, sal vanaf die balke of enige ander soort ondersteuning moet hang.

7.8volgende is 'n riglyn Aanvaar ander goed gemotiveerde antwoorde Reuk Meisie Miem

8.1Aanvaar geldige defini sies wat 'n begrip van Realism as

8.2Kandida moet die kenmerke van 'n realistiese toneelstuk verduidelik Hieronder volg 'n paar voorbeelde van kenmerke

8.3Kandida at moet TWEE van die volgende beweging kies Erken kandida se verwysings

9.1Kandida kan enigiets uit die kolpuntlys kies, maar moet 'n goeie rede vir sy/haar keuse gee. Ken EEN punt vir die keuse toe en TWEE punte vir die rede. (3\

9.2Die kandidaat kry EEN punt vir die noem van die verhoogtipe en TWEE punte vir die akteur gehoor verhouding Bv. 'n Kringteater om 'n intieme

9.3Kandida kan enige teaterelemente vir opvoeringskepping verduidelik , bv.: Gebruik van ruimte Beligting Klank Kostuums en grimering

9.4Verwys na die rubriek hieronder om jou nasienwerk te lei. Sien holisties na. BESKRYWER PUNT DIE KANDIDAAT Uitstekend Dek relevante aspekte van voorbereiding vir 'n finale praktiese eksamen breedvoerig.

Topics Identified

DirectingTheatre History

Mark Allocation

Total150 marks

Sections40 + 40 + 40 + 40 + 40 + 40 + 20 = 260 marks

Paper information

SubjectDramatic Arts

Year2016

SessionFeb-March

TypeMemo

PaperPaper 1

LanguageAfrikaans

Pages36

Downloads4

Examination context

Decade2010s

Years ago10y

Season—

Start day—

Exam period—

Days since exam—

About Dramatic Arts examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

Dramatic Arts Paper 1 (Afrikaans) →

File details

File size532 KB

Pages36

Archived on7 September 2026

File age46d

ContributorFreeMode

FingerprintA821C0206C24

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.