History Memo 2 (Afrikaans)

November 2017 — Grade 12 / Matric — History

Memo 2017 Grade 12 Afrikaans History Hub →

↓ Download PDF 📄 359.7 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 21 pages 📝 63 items found 📚 2 topics

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

1.1Die volgende kognitiewe vlakke is gebruik om brongebaseerde vrae te ontwikkel: Kognitiewe Vlakke Historiese vaard ighede Gewigstoekenning van vrae VLAK 1

1.2Die inligting hieronder dui aan hoe brongebaseerde vrae geassesseer word: By die nasien van brongebaseerde vrae moet krediet gegee word vir enige ander geldige en toepaslike standpunte, argument, bewyse

1.3Assesseringsprosedures vir brongebaseerde vrae Gebruik 'n regmerk ( \ vir elke korrekte antwoord. Gee aandag aan die puntetoekenning bv. (2 x 2\ wat neerk om op twee redes en word twee punte elk toegeken

Q4— Section header —

2.1Die opstelvrae vereis dat kandidate: In staat sal wees om hul argument op 'n logie se en samehangende wyse te stel. Hulle moet die relevante inligting kan selekteer, organiseer en bymekaarvoeg sodat dit vir hulle moontlik sal wees om 'n redelike reeks feite of

2.2

2.3Globale assessering van 'n opstel Die opstel sal holisties (globaal\ geassesseer word. Hierdie benadering vereis dat die onderwyser die totale produk as 'n geheel sal bepunt sonder om die samestellende dele individueel te bep

2.4Assesseringsprosedures van die opstel

2.4.1Hou die sinopsis in gedagte wanneer die opstel nagesien word.

2.4.2Tydens die eerste deurlees van die opstel moet regmerkies toegeken word vir 'n relevante inleiding (aangedui met 'n kolpunt ('bullet'\ in die nasienriglyne\, vir elke hoofmoment/aspek wat volledig gekontekstualiseer

2.4.3Die volgende addisionele simbole kan ook gebruik word: Inleiding, hoofaspekte en slotopmerking nie behoorlik gekontekstualiseer nie Verkeerde stelling ____ _____________ Irrelevante stelling Herhaling

2.5Die matriks

2.5.1Gebruik van die matriks vir die assessering van opstelle By die nasien van opstelle, moet die kriteria gebruik word wat in die matriks voorsien word. Tydens die assessering van 'n opstel moet beide die

Q1— Section header —

1.1.1Definieer n historiese konsep uit Bron 1A Aanvaarding van jouself as swart/ eiewaarde/ self waarde/

1.1.2Onttrekking van bewyse uit Bron 1A Sie lkundige vrymaking /om swartes in staat te stel om hulleself van negatiewe opvattings los te maak Losmaak van swartes van hul afhanklikheid van witt

1.1.3Interpretasie van bewyse uit Bron 1A Ontslae te raak van negatiewe idees /minderwaardigheidsgevoel gelyk aan wittes Om positiewe self

1.1Evaluering van die bruikbaarheid van Bron 1A V3] Die bron is BRUIKBAAR omdat: Dit gee insig oor die waardes van Swartbewussyn Dit noem die organisasies wat die waarde van Swartbe ussyn ondersteun Identifiseer die drie komponente van

1.2.1Onttrekking van bewyse uit Bron 1B Biko was invloedryke leier Biko het die polisie vir jaar lank ontglip Biko het pamflette versprei om sw

1.2.2Ont rekking van bewyse uit Bron 1B Steve Biko het pamflette uitgedeel om swartes bewus te maak van die bevrydingstryd Die polisie het dit beskou as

1.2.3Interpretasie van bewyse uit Bron 1B Die staat dokters het gelieg om die ondervraers te beskerm Die staats dokters het Gideon Niewoudt beskerm Die staats

1.3.1Interpretasie van bewyse uit Bron 1C Die plakkaat was herinnering an wie Steve Biko was en wat hy gedoen het vir die stryd teen onderdrukking /het hulde gebring/eer etoon/ gesalueer

1.3.2Interpretasie van bewyse uit Bron 1C (a\ Gebalde vuis Demonstreer krag aan die mense /Amandla Simboliseer krag /determinasie

1.2.4Onttrekking van bewyse uit Bron 1B Miserabele Brutale Eensam enige x 1\

1.4Onttrekking van bewyse uit Bron 1D V1] Helen Zille het die pataloog se verslag verkry Helen Zille is na Port Elizabeth gestuur om diegene te kontak wat moontlik

1.4

1.5Vergelyking van bewyse uit Bron 1B 1D In Bron 1B het Steve Biko breinsk

1.6[Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne V3] Kandidate se antwoorde kan die volgende aspekte insluit: Steve Biko se Swartbewussynsfilosofie het swart trots en selfve troue

Q2— Section header —

2.1.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2A Hy by n polisie blokkade gestop (1 x 1\ (1\

2.1.2

2.1.3Onttrekking van bewyse u it Bron 2A Sy liggaam was bedek met kneuswond Sy liggaam het snywonde gehad Sy liggaam het rowe

2.1.4Interpretasie van bewyse uit Bron 2A Kandidate kan of BETROUBAAR TOT OF BETROUBAAR kies en hul antwoord ondersteun met relevante bewyse.

2.2.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2B Om politi gemotiveerde growwe menseregteskendings wat tussen 1960 en 199 gepleeg was te ondersoek Om voorkom dat

2.2.2Definisie van n konsep uit Bron 2B Die toestaan van amptelike kwytskelding aan mense wat politie verwante mis dade gepleeg het

2.2.3Onttrek king van bewyse uit Bron 2B (a\ Die Voorsitter Aartsbiskop Desmond Tutu (1 x 1\ (b\ Die Ondervoorsitter

2.2.4Interpretasie en sintese van bewyse uit Bron 2B Onderneem herstellende geregtigheid omdat Dit wanbalanse wou regstel Dit wou gebroke verhoudings herstel met genesing en harmonie wou versoening /afsluiting

2.3.1Interpretasie van bewyse uit Bron 2C Om te toon dat Hawa Timol getuienis by die WVK gegee het o die moord van haar seun

2.3.2Interpretasie van bewyse uit Bron 2C Sy wou weet wie was verantwoordelik vir die moord van ha ar seun Sy wou die waarheid weet die moord van haar seun Om genesing te vind

2.4Vergelyking van bewyse uit Bronne 2B 2C Bron 2B beweer dat die WVK gestig is om uit te vind oor politie

2.5.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2D As gevolg van familie en politieke druk 1 x 2\ (2\

2.5.2Interpretasie van bewyse uit Bron 2D Omdat Hawa Timol ongeag haar oud erdom en broosheid voor die

2.5.3Interpretasie van bewyse uit 2D Ander families wie se familielede verdwyn het of vermoor deur die polisie gedurende die apartheid regime moet aanhou om vir die waarheid die soek

2.6[Interpretasie, evaluering en s intese van bewyse uit relevante bronne V3] Kandidate se antwoorde kan die volgende aspekte insluit: Die doel van die WVK was om uit te vin oor die politieke moorde en die

Q3— Section header —

3.1.1

3.1[Onttrekking van bewyse uit Bron 3A L1] Omgewing ultu Politieke s

3.1.4

3.1.5[Onttrekking van bewyse uit Bron 3A L1] Om oorgrens vloei van kapitaal te verseker Om oorgrens vloei van produkte te verseker (2 x 1\

3.2.1Onttrekking van bewyse uit Bro 3B L1] Hulle het lande in

3.2.2

3.2.3[Onttrekking van bewyse uit Bron 3B L1] Om werkloosheid die pluimvee

3.1.3Interpretasie of bewyse uit Bro n 3A L2] Internasionalisme laat groter ekonomiese samewerking tussen

3.3.1Interpretasie van bewyse uit Bron 3C L2] Minister van Handel en Nywerheid wou pr obeer om 'n handelsooreenkoms

3.3.2Interpretasie van bewyse uit Bron 3C L2] GOEDKOOP INVOERE verteenwoordig lande

3.4Vergelyking van bewyse uit Bron 3B 3C Bron 3B bewee r dat die Suid

3.5.1[Onttrekking van bewyse uit Bron 3D L1] Food and Allied Workers Uni (FAWU\

3.5.2[Onttrekking van bewyse uit Bron 3D L1] Brit tanje (1 x 1\

3.5.3Interpretasie van bewyse uit Bron 3D L2] Departement van Handel en Nywerheid ('DTI'\ en die Departement van Landbou, Bosbou en Visserye ('DAFF'\

5.4Bepaal die bruikbaarheid van bewyse in Bron 3D L3] Die bron is BRUIKBAAR omdat:

Q4— Section header —

Q5— Section header —

Q6— Section header —

Topics Identified

Essay WritingApartheid

Mark Allocation

Total50 marks

Sections50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 = 300 marks

Paper information

SubjectHistory

Year2017

SessionNovember

TypeMemo

PaperPaper 2

LanguageAfrikaans

Pages21

Downloads2

Examination context

Decade2010s

Years ago9y

SeasonSpring (SH)

Start daySunday

Exam periodNovember 2017

Days since exam3,274

About History examination preparation

Grade 12 History requires learners to work with historical knowledge, evidence, sources, and structured written responses. Papers are heavily essay-weighted.

Every available Grade 12 History past paper and memorandum is collected in the History hub at history.freemode.co.za — browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

analysing historical sources

interpreting evidence

selecting relevant historical knowledge

constructing structured arguments

answering questions directly

A practical revision approach

For source-based questions, identify what each source actually provides before drawing conclusions. For essays, compare your structure, evidence, and relevance with the marking memorandum.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History 📍 You are here 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

History Paper 2 (Afrikaans) →

File details

File size359.7 KB

Pages21

Archived on7 September 2026

File age45d

ContributorFreeMode

FingerprintB1F69BA84D97

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.