History Memo 1 (Afrikaans)

May-June 2018 — Grade 12 / Matric — History

Memo 2018 Grade 12 Afrikaans History Hub →

↓ Download PDF 📄 406.3 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 2 pages 📝 62 items found 📚 2 topics

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

1.1Die volgende kognitiewe vlakke is gebruik om brongebaseerde vrae te ontwik kel: Kognitiewe Vlakke Historiese vaardighede Gewigstoekenning van vrae VLAK 1

1.2Die inligting hieronder dui aan hoe brongebaseerde vrae geassesseer word: By die nasien van brongebaseerde vrae moet krediet gegee word vir enige ander geldige en t oepaslike standpunte, argument, bewyse of voorbeelde.

1.3Assesseringsprosedures vir brongebaseerde vrae Gebruik 'n regmerk ( \ vir elke korrekte antwoord. Gee aandag aan die puntetoekenning bv. (2 x 2\ wat neerk om op twee redes en word twee punte elk toegeken

Q4— Section header —

2.1Die opstelvrae vereis dat kandidate: In staat sal wees om hul arg ument op 'n logiese en samehangende wyse te stel. Hulle moet die relevante inligting kan selekteer, organiseer en bymekaarvoeg sodat dit vir hulle moontlik sal wees om 'n redelike reeks feite of 'n effektiewe argument te

2.2

2.3Globale assessering van 'n opstel Die opstel sal holisties (globaa l\ geassesseer word. Hierdie benadering vereis dat die onderwyser die opstel as 'n geheel sal bepunt sonder om die hoofpunte afsonderlik te

2.4Assesseringsprosedures van die opstel

2.4.1Hou die sinopsis in gedagte wanneer die opstel nagesien word.

2.4.2Tydens die eerste deurlees van die opstel moet regmerkies toegeken word vir 'n relevante inleiding (aanged ui met 'n kolpunt 'bullet' in die nasienriglyne\, vir elke hoofaspek/liggaam van die opstel wat die argument ondersteun (aangedui met

2.4.3Hou die PEEL struktuur in gedagte in die assessering van Punt: hoofpunt. die inleiding gemaak is, ondersteun. Verduideliking: Die kandidaat moet in groter detail bespre ek waaroor die hoofpunt (argument\ gaan en hoe dit verband hou met

2.4.3Die volgende simbole MOET gebruik word Inleiding, hoofaspekte en slotopmerking nie behoorlik gekontekstualiseer nie Verkeerde stelling _________________ Irrelevante stelling Herhaling Analise Interpretasie

2.5Die matriks

2.5.1Gebruik van die matriks vir die assessering van opstelle By die nasien van opstelle, moet die kriteria gebruik word wat in die matriks voorsien word. Tydens die assessering v an 'n opstel moet beide die inhoud en die aanbieding in

Q1— Section header —

1.1.1Onttrekking van bewyse uit Bron 1A Om Kubaan se uitgewekenes op te lei Om K in te val Castro te verwyder enige

1.1.2Onttrekking van bewyse uit Bron 1A 1] Guatemala Nicaragua (2 x 1\2\

1.1.3

1.1.4Verduideliking van historiese konsep in Bron 1A Amerika se poging om Kuba politi es te beheer deur Castro

1.2.1Onttrek king van bewyse uit Bron 1B Gewapende aggressie het begin teen Kuba Gewapende bendes wat hierdie land binnegeval het in die Verenigde State van Amerika opgelei, toegerus en bewapen is Die vliegtuie wat Kubaanse stede bombardeer, behoort aan die

1.2.2

1.2.3[Evalu eer die bruikbaarheid van Bron 1B Die bron is BRUIKBAAR omdat Dit eerstehandse inligting brief gee van Nikita Khrushchev aan

1.3Vergelyking van bewyse in Bron 1A 1B In Bron 1A wou die Castro uit

1.4.1Onttrekking van bewyse uit Bron 1C ie Verenigde State nog steeds Kuba wou inval om sodoende ontslae te raak (Castro\ egering te verander Kubaanse Kommunistiese Rewolusie te vernietig 3 x 1\3

1.4.2Interpretasie van bewyse in Bron 1C Deur V S sp ioenasievliegtuie wat foto s geneem het op hulle verkenningsvlugte Uit die verslae wat die CIA ver

1.4.3Onttrekking van bewyse uit Bron 1C Verskrik Geskok Kwaad (2 x 1\2\

1.5.1

1.5.2

1.6Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne Kandidate kan die volgende aspekte in hulle antwoorde insluit Die was suspisieus oor Kommunistiese oorname in Kuba 1A\ Die het die gebruik van geld om

Q2— Section header —

2.1.1Verduideliking van historiese konsep in Bron 2A Politi eke selfregering / self beskikking deur Angola van

2.1.2Onttrekking van bewyse uit Bron 2A Popular Movement for the Liberation of Angola (MPLA\ National Front for the Liberation of Angola (FNLA\ National Union for the Total Independence of Angola (UNITA\ (3 x 1\3\

2.1.3Onttrekking van bewyse uit Bron 2A Angolese onafhanklikheid verleen Voorsiening gemaak het vir n drievoudi ge magsdelingstelsel (2 x 1\2\

2.1.4

2.2.1Onttrekking van bewyse uit Bron National Front for the Liberation of Angola (FNLA (1 x 1\1\

2.2.2Onttrekking van bewyse uit Bron pleiding van Angolese vegeenhede erkennings en voorsieningsopdragte uitgevoer CIA het meer as n miljoen dollar aan n ambisieuse huursoldaatprogram bestee Amerikaanse huursoldate

2.2.3Interpre tasie van bewyse in Bron 2B Om die kommunistiese ideologie te diskrediteer en te ondermyn m kommunisme in n swak lig te stel Om die verspreiding van

2.3.1Interpretasie van bewyse in Bron 2C Die Sowjetunie het stewige houvas oor Angola ( die groot Russies e hand wat

2.3.2[Interpretasie van bewyse in Bron 2C V2] Die word uitgebeeld asof hulle oneffektiewe metodes gebruik om Sowjetbeheer oor Angola te vo orkom

2.4Onttrekking van bewyse uit Bron MPLA (1 x

2.4.2Onttrekking van bewyse uit Bron Die versoek wat deur die MPLA gerig is duidelikheid verkry oor watter bystand ons moes verleen Neto die militante solidariteit van ons Hoofkommandant gegee Hom 100,000 dollar gegee

2.4.3Interpretasie van bewyse in Bron 2D Om seker te maak dat die MPLA die Angol ese burgeroorlog wen Om te verseker dat die MPLA

2.4.4Evalueer die bruikbaarheid van Bron Bron is BRUIKBAAR omdat Bron bevat direkte woorde van Diaz Aguelles w at

2.6Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne Kandidate kan die volg ende aspekte in hulle antwoorde insluit Rus land , China en die het hulp verleen aan verskillende bevrydingsbewegings

Q3— Section header —

3.1.1Verduideliking van historiese konsep in Bron 3A Trots in Afro Ameri kaanse kultuur en erfenis wat nie in die hoofstroom media, onderwys en literatuur bevorder is nie Self verdediging deur swart

3.1.2Onttrekking van bewyse uit Bron 3A Huey Newton Bobby Searle (2 x 1\2\

3.1.3Onttrekking van bewyse uit Bron 3A Betaling van vergoeding aan swart Amerikaners deur die federale regering as kompensasie vir slawerny Kwytskelding aan swart Amerikaners van weermagdiens vryheid van swart Amerikaners wat in federale, staat, distrikte en stedelike

3.1.4Interpretasie van bewyse in Bron 3A Black Panthers het gepoog om die gesag van die polisie uit te daag byvoorbeeld deur gewere te dra poli sie was sterk gekant teen gewapende swart mense wat hulle aksies dophou

3.2.1Interpretasie van bewyse in Bron 3B Dit gee te kenne dat die gebeurtenis beskou is as baie belangrik /nuuswaardig ongewoon en skokkend en daarom was dit op die voorblad van die koerant Sacramento Bee was

3.2.2Interpretasie van bewyse in Bron 3B koerant se hoofopskrif gee te kenne dat die Black Panther arty wettelose organisasie /opstokers en vyande van die staat

3.3

3.4.1Onttrekking van bewyse uit Bron 3C Die Black Panther party amper 5 000 lede in meer as state gehad Vanaf San Diego tot New Haven was Panthers en deelnemers aktief in talle programme en diensprojekte

3.4.2Onttrekking van bewyse uit Bron 3C Gratis ontbytprogramme in 19 plekke Het vryheidskole ontwikkel Gratis gesondheidsklinieke 'Gratis sekelseltoe tsing' (enige 3 x 1\ (3\

3.4.3Interpretasie van bewyse in Bron 3C Panthers w as aktiviste hulle het nie net gepraat oor verandering maar het dinge gedoen om veranderi ng te bring

3.5.1Onttrekking van bewyse uit Bron 3D FBI het die Blac k Panther arty veroordeel (gekritiseer\

3.5.2Interpretasie van bewyse in Bron 3D Hoover Het geglo dat die Black Panther arty probeer het om die VS regering in on guns te bring en te vernietig

3.5.3

3.5.4Evalueer die bruikbaarheid van bewyse in Bron 3D Die Bron is BRUIKBAAR omdat Dit help om te verduidelik waarom daar so baie spanni ng tussen die Black Panther party (BPP\ en die FBI was

3.6Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne Kandidate kan die volgende aspekte in hulle antwoorde insluit het gewapende patrollies tot standgebring om hulle gemeenskappe te erdedig teen polisiebrutaliteit wat gespanne verhoudings met wetstoepassings

1.6mil joen

4.6

Topics Identified

Essay WritingIndependence

Mark Allocation

Total50 marks

Sections50 + 50 + 50 + 50 = 200 marks

Paper information

SubjectHistory

Year2018

SessionMay-June

TypeMemo

PaperPaper 1

LanguageAfrikaans

Pages23

Downloads4

Examination context

Decade2010s

Years ago8y

Season—

Start day—

Exam period—

Days since exam—

About History examination preparation

Grade 12 History requires learners to work with historical knowledge, evidence, sources, and structured written responses. Papers are heavily essay-weighted.

Every available Grade 12 History past paper and memorandum is collected in the History hub at history.freemode.co.za — browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

analysing historical sources

interpreting evidence

selecting relevant historical knowledge

constructing structured arguments

answering questions directly

A practical revision approach

For source-based questions, identify what each source actually provides before drawing conclusions. For essays, compare your structure, evidence, and relevance with the marking memorandum.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History 📍 You are here 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

History Paper 1 (Afrikaans) →

File details

File size406.3 KB

Pages23

Archived on7 September 2026

File age46d

ContributorFreeMode

Fingerprint46AB62D2E9D4

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.