Visual Arts Memo 1 (Afrikaans)

May-June 2019 โ€” Grade 12 / Matric โ€” Visual Arts

Memo 2019 Grade 12 Afrikaans
โ†“ Download PDF Facebook X ๐Ÿ“„ 423.3 KB View Exam Paper
Preparing document

๐Ÿ“‹ Document Analysis

๐ŸŽฏ 100 marks ๐Ÿ“„ 8 pages ๐Ÿ“ 19 items found
See full analysis

Questions โ€” A Preview of What to Expect in the Document

19
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
Q1โ€” Section header โ€”
1.1Kandidate moet die kunswerke in FIGUUR 1a en FIGUUR 1b met mekaar vergelyk deur die volgende te oorweeg:: Kleur en lyn FIGUUR 1a Geen skakering of modulering van kleur. In die helder middagson, verloor objekte
1.2Kandidate moet enige TWEE kunswerke van verskillende Suid Afrikaanse kunstenaars wat hulle bestudeer het bespreek, wat kommentaar lewer oor mense en hulle omgewing. Hulle moet die volgende in hulle antwoord insluit:
Q2โ€” Section header โ€”
2.1Kandidate moet verwys na FIGU UR 2a en 2b en die volgende beantwoord: Hoekom die kunstenaar Westerse daaglikse objekte in FIGUUR 2a gebruik het. Die kunstenaar wil die kunswerk meer toereikend maak deur Afrika en
2.2Kandidate moet TWEE kunswerke van verskillende kunstenaars wat hulle bestudeer het bespreek, wie se werk uitdrukking gee aan hulle Afrika identiteit te wyte aan die invloede van inhe emse Afrika kunsvorme.
3.1
3.220
Q4โ€” Section header โ€”
4.1
4.2Kandidate moet die werke bespreek van enige TWEE kunsvlyt kunstenaars en/o f spirituele kunstenaars wat hulle bestudeer het. Hulle mag die volgende riglyne gebruik: Invloede Kunselemente Tegnieke en materiale
Q5โ€” Section header โ€”
5.1Kandidate moet FIGUUR 5a en 5b analiseer deur die volgende te oorweeg: Vir die onderwyser: Gebore in 1975 in Johannesburg. Frances Goodman is besig om bekendheid te verwerf as e en van Suid Afrika se voorste kunstenaars wat
5.2Kandidate moet enige TWEE Suid Afrikaanse kunswe rke bespreek wat die gebruik van multimedia/nuwe media in n interessante en nuwe manier aanbied. Hulle mag die volgende as riglyn gebruik: Inhoud Invloede
Q6โ€” Section header โ€”
6.1Kandidate moet bespreek waarom so baie suid Afrikaanse kunstenaars kwessies van identiteit ondersoek het na 1994. Hulle moet verwys na FIGURE 6a en 6b. Hulle kan die volgende as n riglyn gebruik: Spesifieke kwessies verwant aan identiteit wat in die kunswerke
6.2Kandidate moet die werk van enige TWEE kun swerke van verskillende kunstenaars bespreek wie identiteit in Suid Afrika na 1994 aanspreek. (10\ [20] VRAAG 7: GESLAGSKWESSIES: MANLIKHEID EN VROULIKHEID20
7.1Kandidate moet kommentaar lewer oor hoe Jody Paulsen geslag aanspreek deur te verwys na die volgende: Geslagskwessies aangespreek Die kunswerk spreek n samelewing aan waar dit aanvaarbaar is vir mense
7.2Kandidate moet n bespreking skryf oor die werk van enige TWEE kunstenaars wat geslag, en/of verwagte rolle wat mans en vroue in die samelewing moet vertolk, aanspreek. Hulle mag na die volgende riglyne verwys.

Mark Allocation

Total100 marks
Sections20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 = 160 marks

Paper information

SubjectVisual Arts
Year2019
SessionMay-June
TypeMemo
PaperPaper 1
LanguageAfrikaans
Pages18
Downloads2

Examination context

Decade2010s
Years ago7y
Seasonโ€”
Start dayโ€”
Exam periodโ€”
Days since examโ€”

About Visual Arts examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason โ€” was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

Visual Arts Paper 1 (Afrikaans) โ†’

File details

File size423.3 KB
Pages18
Archived on7 September 2026
File age48d
ContributorFreeMode
FingerprintC415379692F8

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.