History Memo 2 (Afrikaans)

November 2020 — Grade 12 / Matric — History

Memo 2020 Grade 12 Afrikaans History Hub →

↓ Download PDF 📄 496.8 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 23 pages 📝 56 items found 📚 2 topics

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

1.1Die volgende kognitiewe vlakke is gebruik om brongebaseerde vrae te ontwikkel: Kognitiewe Vlakke Historiese vaardighede Gewig stoekenning van vrae VLAK 1

1.2Die inligting hieronder dui aan hoe brongebaseerde vrae geassesseer word: By die nasien van brongebaseerde vrae moet krediet gegee word vir enige ander geldige en toepaslike standpunte, argument, bewyse of voorbeeld

1.3Assesseringsprosedures vir brongebaseerde vrae Gebruik 'n regmerk ( \vir elke korrekte antwoord. Gee aandag aan die puntetoekenning bv. (2 x 2\ wat neerkom op twee redes en word twee punte elk toegeken

Q4— Section header —

2.1Die opstelvrae vereis dat kandidate: In staat sal wees om hul argument op 'n logiese en same hangende wyse te stel. Hulle moet die relevante inligting kan selekteer, organiseer en bymekaarvoeg sodat dit vir hulle moontlik sal wees om 'n redelike reeks feite of

2.2

2.3Globale assessering van 'n opstel Die opstel sal holisties (globaal\ geassesseer word. Hierdi e benadering vereis dat die onderwyser die opstel as 'n geheel sal bepunt sonder om die hoofpunte afsonderlik te bepunt. Hierdie benadering moedig die leerder aan om 'n

2.4Asse sseringsprosedures van die opstel

2.4.1Hou die sinopsis in gedagte wanneer die opstel nagesien word.

2.4.2Tydens die eerste deurlees van die opstel moet regmerkies toegeken word vir 'n relevante inleiding (aangedui met 'n kolpunt 'bullet' in die nasie nriglyne\vir elke hoofaspek/liggaam van die opstel wat die argument

2.4.3Hou die PEEL struktuur in gedagte in die assessering van 'n opstel. Punt: Die kandidaat lei die opstel in met 'n argument/'n duidelike hoofpunt. Elke paragraaf moet 'n punt bevat wat die hoofpunt (argu

2.4.3Die vol gende simbole MOET gebruik word in die assessering van 'n opstel: Inleiding, hoofaspekte en slotopmerking nie behoorlik gekontekstualiseer nie Verkeerde stelling _________________

2.5Die matriks Gebruik van die matriks vir die assessering van opstelle By die nasien van opstelle, moet die kriteria gebruik word wat in die matriks voorsien word. Tydens die assesserin g van 'n opstel moet beide die inhoud en die

Q1— Section header —

1.1.1Onttrekking van bewyse uit Bron 1A 1] 'Afric n National Congress (ANC\

1.1Definisie van 'n historiese konsep in Bron 1A

1.1.3Onttrekking van bewyse uit Bron 1A 1] die huidige onderwysstelsel Eurosentries (op Europese waardes, gebr uike

1.1.4Interpretasie van bewyse in Bron 1A 2] Om beheer en outoriteit oor swart Suid Afrikaners te handhaaf Om onderwys te

1.2.1Interpretasie van bewyse in Bron 1B 2] Om die publiek in te lig dat le erders van

1.2.2Onttrekking van bewyse uit Bron 1B 1] op 'n bandopnemer van die

1.2.3Vasstelling van die bruikbaarheid van Bron 1B 3] Die bron is BRUIKBAAR omdat Dit insig gee oor waarom leerders

1.3.1Interpretasie van bewyse in Bron 2] Dit t oon dat die

1.3.2Interpretasie van bewyse in Bron 1C 2] Die leerders marsjeer teen die instelling van Afrikaans as

1.4.1Interpretasie van bewyse in Bron 1D 2] Die polisie wou die tota l tot 'n

1.4.2Onttrekking van bewyse uit Bron 1D 1] Die leerders het

1.4.3Onttrekking van bewyse uit Bron 1D 1] Die polisie was nie gereed vir 'n optog van daardie

1.4.4Interpretasie van bewyse in Bron 1D 2] Die oweto

1.5Vergelyking van bewyse in Bron 1C en 1D 3]

1.6[Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne V3] Kandidate kan die volgende aspekte by hulle antwoorde insluit Die Swartbewussynsfilosofie

Q2— Section header —

2.1.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2A 1] die behoefte om 'n

2.1Interpretasie van bewyse in Bron 2A 2] Die WVK

2.1Definisie van 'n historiese konsep in Bron 2A 1] Die verlening van amptelike kwytskelding

2.2.1Interpretasie van bewyse in Bron 2B 2] Om beide oortreder en

2.2Onttrekking van bewyse uit Bron 2B 1]

2.4Onttrekking van bewyse uit Bron 2D 1] veilighe

2.4Onttrekking van bewyse uit Bron 2D 1]

2.4.3Interpretasie van bewyse in Bron 2D 2] Goniwe se broer en sy familie kon nou berus ten opsigte van die moord op

2.5Vergelyking van bewyse in Bron en

2.6Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit relevante bronne 3] Kandidate kan die volgende aspekte by hulle antwoorde insluit: Die WVK

Q3— Section header —

3.1.1Defini sie van 'n historiese konsep in Bron 3A

3.1.2Onttrekking van bewyse uit Bron 3A 1] Omgewing

3.1.3Onttrekking van bewyse uit Bron 3A 1] Toenemende oorgrenshandel

3.1.4Interpretasie van bewyse in Bron 3A 2] om muni

3.2.1Onttrekking van bewyse uit Bron 3B 1] yker

3.2.2Onttrekking van bewyse uit Bron 3B 1] Om hulle komp

3.2.3Interpretasie van bewyse in Bron 3B 2] Die eienaars van produksiemiddele wou hulle profyt maksimaliseer (verhoog\ Werkgewers regverdig die indiensneming van laaggeskoolde arbeider

3.3.1Onttrekking van bewyse uit Bron 3C 1] Globalisering 'n dryfveer van groter ongelykheid in lande soos Suid

3.3.2Onttrekking van bewyse uit Bron 3C 1] Nuwe vorme van maatskaplike veiligheidsnette

3.3.3Interpretasie van bewyse in Bron 3C 2] Die gap ing tussen lone van laag

3.3.4Vasstelling van die bruikbaarheid van Bron 3C 3] Die bron is BRUIKBAAR omdat Gordhan in sy toespraak staaf dat g

3.4.1Interpretasie van bewyse in Bron 3D 3] Die spotprent toon dat g lobalisering verantwoordelik was vir die gaping

3.4.2Interpretasie van bewyse in Bron 3C 2] (Diegene wat het\ Mense wat die produksiemiddele besit

3.5Vergelyking van bewyse in Bron 3B en 3C 3] eide

3.6[Interpretasie, ev aluering en sintese van bewyse uit relevante bronne V3] Kandidate kan die volgende aspekte by hulle antwoorde insluit: Afrika gehad in die volgende:

Topics Identified

Essay WritingApartheid

Mark Allocation

Total50 marks

Sections50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 = 300 marks

Paper information

SubjectHistory

Year2020

SessionNovember

TypeMemo

PaperPaper 2

LanguageAfrikaans

Pages23

Downloads3

Examination context

Decade2020s

Years ago6y

SeasonSpring (SH)

Start dayThursday

Exam periodNovember 2020

Days since exam2,180

About History examination preparation

Grade 12 History requires learners to work with historical knowledge, evidence, sources, and structured written responses. Papers are heavily essay-weighted.

Every available Grade 12 History past paper and memorandum is collected in the History hub at history.freemode.co.za — browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

analysing historical sources

interpreting evidence

selecting relevant historical knowledge

constructing structured arguments

answering questions directly

A practical revision approach

For source-based questions, identify what each source actually provides before drawing conclusions. For essays, compare your structure, evidence, and relevance with the marking memorandum.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History 📍 You are here 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

History Paper 2 (Afrikaans) →

File details

File size496.8 KB

Pages23

Archived on7 September 2026

File age47d

ContributorFreeMode

FingerprintE5348DA46127

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.