History Memo 2 (Afrikaans)

November 2024 — Grade 12 / Matric — History

Memo 2024 Grade 12 Afrikaans History Hub →

↓ Download PDF 📄 478.7 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 9 pages 📝 70 items found 📚 2 topics

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

1.1Die volgende kognitiewe vlakke is gebruik om brongebaseerde vrae te ontwikkel: Kognitiewe Vlakke Historiese vaardighede Gewigs toekenning van vrae VLAK 1

1.2Die inligting hieronder dui aan hoe brongebaseerde vrae geassesseer word: By die nasien van brongebaseerde vrae moet krediet gegee word vir enige ander geldige en toepaslike standpunte, argument, bewyse of voorbeelde.

1.3Assesseringsprosedures vir brongebaseerde vrae Gebruik n regmerk ( \vir elke korrekte antwoord. Gee aandag aan die puntetoekenning bv. (2 x 2\ wat neerkom op twee redes en word twee punte elk t oegeken

Q4— Section header —

2.1Die opstelvrae vereis dat kandidate: In staat sal wees om hul argument op n logiese en samehangende wyse te stel. Hulle moet die relevante inligting kan selekteer, organiseer en bymekaarvoeg sodat dit vir hulle moontlik sal wees om

2.2

2.3Globale assessering van n opstel Die opstel sal holisties (gl obaal\ geassesseer word. Hierdie benadering vereis dat die onderwyser die opstel as n geheel sal bepunt sonder om die hoofpunte afsonderlik te bepunt. Hierdie benadering moedig die leerder aan om

2.4Assesseringsprosedures van die opstel

2.4.1Hou die sinopsis in gedagte wanneer die opstel nagesien word.

2.4.2Tydens die eerste deurlees van die opstel moet regmerkies toegeken word vir n relevante inleiding (aangedui met kolpunt

2.4.3Hou die PEEL struktuur in gedagte in die assessering van opstel. Punt: Die kandidaat lei die opstel in met

2.4.3Die volgende simbole MOET gebruik word in die assessering van opstel: Inleiding, hoofaspekte en slotopmerking nie behoorlik gekontekstualiseer nie Verkeerde stelling _________________ Irrelevante stelling

2.5Die matriks

2.5.1Gebruik van die matriks vir die assessering van opstelle By die nasien van opstelle, moet die kriteria gebruik word wat in die matriks voorsien word. Tydens die assessering van n opstel moet beide die inhoud en die

Q1— Section header —

1.1.1Onttrekking van bewyse uit Bron 1A 1] Wetsontwerp op Swart Plaaslike Owerhede

1.1.2Onttrekking van bewyse uit B ron 1A 1] vir die stigting van

1.1.3

1.1.4Interpretasie van bewyse uit Bron 1A 2] Civic organisasie

1.2.1Interpretasie van bewyse uit Bron 1B 2] Om inwoners van Kagiso en Munsieville na

1.2.2Interpretasie van bewyse uit Bron 1B Om bewustheid van die rol van

1.3.1Onttrekking van bewyse uit Bron 1C 1] Azanian Peoples

1.3.2Interpretasie van bewyse uit Bron 1C 2] y was

1.3.3Onttrekking van bewyse uit Bron 1C 1] het veertie n dae se aanhouding toegelaat terwyl die polisie

1.3.4Definisie van term uit Bron 1C V1 ksie deur

1.3.5 Interpretasie van bewyse uit Bron 1C 2] Hulle het apartheid plaaslike strukture

1.4.1Onttrekking van bewyse uit B ron 1D 1] vinnig stygende huur

1.4.2Interpretasie van bewyse uit Bron 1D 2] Hulle was bang dat inwoner

1.4.3Verduideliking van konsep in Bron 1D 2] Wrede en gewelddadige massamoord van 13

1.4.4 Bepaal die bruikbaarheid van Bron 1D 3] Die bron

1.6Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit bronne 3] Kandidate kan die volgende aspekte by h ulle antwoorde insluit: Civic organisasie

Q2— Section header —

2.1.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2A 1] ongeveer Julie 1980

2.1.2Onttrekking van bewyse uit Bron 2A 1] mnr.

2.1.3Interpretasie van bewyse uit Bron 2A 2] Om die mandaat van die ANC in ballingskap uit te voer Om die ondergrondse aktiwiteite in die Oos Kaap (Suid

2.1.4Definisie van term in Bron 2A 1] Iemand wat sy rug draai op

2.2.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2B 1]

2.2.2Verduideliking van 'n term in Bron 2B 2] Dit is gesproke of geskrewe bewyse deur mense wat betrokke was by misdaad wat by die WVK om amnestie aansoek gedoen het Enige ander relevante antwoord

2.2.3

2.2.4Interpretasi e van bewyse uit Bron 2B 2] y het geglo dat

2.3.1Interpretasie van bewyse uit Bron 2C 2] Dit het die oomblik vasgevang toe die Kondile

2.3.2Interpretasie van bewyse uit Bron 2C y was een

2.3.3Inte rpretasie van bewyse uit Bron 2C 2] JA Die geestelike repatria

2.4.1Onttrekking van bewyse uit Bron 2D vergif

2.4.2Interpretasie van bewyse uit Bron 2D 2] Om die familie oortuig gerus te stel

2.4.3Interpretasie van bewyse uit Bron 2D 2] Om te evalueer of die gruweldade van die verlede onthul is en dienooreenkomstig hanteer is

2.4.4Bepaal die betroubaarheid van Bron 2D 3] Die bron is BETROUBAAR want

2.5Vergelyk ing van Bron 2B en 2D om verskille te bepaal 3]

2.6[Interpretasie, evaluering en sintese van relevante bewyse uit Bron 3] Kandidate moet die volgende aspekte by hulle antwoorde insluit JA Oortreders by misdaad het vir amnestie aansoek gedoen en voor die W

Q3— Section header —

3.1.1Definisie van term in Bron 3A

3.1.2Onttrekking van bewyse uit Bron 3A 1] To egang tot groter markte

3.1.3Interpretasie van bewyse uit Bron 3A 2] Walmart se groei in die

3.1.4Onttrekking van bewyse uit Bron 3A vryhandelsooreenkomste

3.1.5Interpretasie van bewyse uit Bron 3A 2] Suid Afrika se lidmaatskap van SA

3.2.1Interpretasie van bewyse uit Bron 3B 2] Om mense bewus te maak van SACCAWU

3.2.2Interpretasie van bewyse uit Bron 3B 2] Die samesme lting van

3.2.3Bepaal beperkinge van Bron 3B 3] Die bron is

3.3.1Onttrekking van bewyse uit Bron 3C 1] as gevolg van afname in die vraag na plaaslik vervaardigde

3.3.2Interpretasie van bewyse uit Bron 3C 2] Dit sal tot die herstrukturering van fabrieke lei Dit sal tot werksverliese lei Goedkoper goedere

3.3.3Onttrekking van bewyse uit Bron 3C 1] hulle verlaging van pryse teen

3.4Vergelyking van bewyse in Bron 3B en 3C om hulle ooreenkomste te bepaal V3

3.5.1Onttrekking van bewyse uit Bron 3D 1] plaaslike verskaffers

3.5.2Onttrekk ing van bewyse uit Bron 3D 1] om Walmart uit die land te hou

3.5.3Interpretasie van bewyse uit Bron 3D 2] Om die varsheid van voedsel produ kte te verbeter

3.5.4Verduideliking van konsep in Bron 3D 2] Verwys na

3.6Interpretasie, evaluering en sintese van bewyse uit bronne 3] Kandidate kan die volgende aspekte by hulle antwoorde insluit: Globalisering het m ultina

Q4— Section header —

Q5— Section header —

Q6— Section header —

Topics Identified

Essay WritingApartheid

Mark Allocation

Total50 marks

Sections50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50 = 300 marks

Paper information

SubjectHistory

Year2024

SessionNovember

TypeMemo

PaperPaper 2

LanguageAfrikaans

Pages29

Downloads3

Examination context

Decade2020s

Years ago2y

SeasonSpring (SH)

Start dayTuesday

Exam periodNovember 2024

Days since exam718

About History examination preparation

Grade 12 History requires learners to work with historical knowledge, evidence, sources, and structured written responses. Papers are heavily essay-weighted.

Every available Grade 12 History past paper and memorandum is collected in the History hub at history.freemode.co.za — browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

analysing historical sources

interpreting evidence

selecting relevant historical knowledge

constructing structured arguments

answering questions directly

A practical revision approach

For source-based questions, identify what each source actually provides before drawing conclusions. For essays, compare your structure, evidence, and relevance with the marking memorandum.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History 📍 You are here 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

History Paper 2 (Afrikaans) →

File details

File size478.7 KB

Pages29

Archived on7 September 2026

File age46d

ContributorFreeMode

Fingerprint7A8E0D6E8C00

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.