Dance studies Memo 1 (Afrikaans)

November 2024 — Grade 12 / Matric — Dance studies

Memo 2024 Grade 12 Afrikaans

↓ Download PDF 📄 714.8 KB View Exam Paper

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 1 marks 📄 9 pages 📝 89 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

1.3Kies Verduideliking Verduideliking Evaluering 5 punte punte punte

1.1Tipe beserings 1. Herroep

1.2.1Toespassing van korrekte tegnieke en beserings voorkoming 1. Herroep 2. Verduidelik hoe die veilige danspraktyk be

1.2.2Danskonvensies en beserings voorkoming 1. Herroep 2. Verduidelik hoe die veilige danspraktyk be serings voorkom

1.3Effek van langtermyn behand eling 1. Herroep 2. Identif iseer die effek van langtermyn behandeling 3.

1.1KIES DIE TIPE BESERING Verwagte reaksies

1.1.5(1\ (1\ (1\ (1\

1.2.1RDUIDELIKING VAN HOE TOEPASSING VAN KORREKTE TEGNIEK BESERINGS VOORKOM NOTA

1.2.2VERDUIDELIKING VAN HOE OM KLASK ONVENSIES TE VOLG OM BESERINGS TE VOORKOM NOTA:

1.3EVALU ERING VAN HOE N LANGTERMYN BEHANDELINGS PLAN N DANSER KAN AFFEKTEER NOTA

Q2— Section header —

2.4.2Defini ring Lys Verduideliki ng en stawing Anal isering Verduideliking en stawing

2.1.1Krag 1. Herroep

2.1.21. Herroep

2.1.3Soepelheid 1. Herroe

2.1.4Neuromus vaardighede 1. Herroep

2.2Soepelheid 1. Herroep

2.3Voordele van komponente van fiksheid 1. Herroep 2. Verduidelik die voordele in verband met goeie danstegniek 3. Staaf met voorbeelde

2.4.1Kin est etiese bewustheid en ruimtelike bewustheid 1. Herroep 2. Anal iseer die foto

2.4.2Krag 1. Herroep 2. Analiseer die foto 3. Pas begrip van die ontwikkeling van krag in verband met die foto toe

2.1.1DEFINIEER KRAG Verwagte r eaksies krag teen swaartekrag /weerstand uit te oefen. Enige ander relevante antwoorde in verband met die definisie van krag

2.1.2DEFINIEER SPIERUITHOUVERMO Verwagte r eaksies Die krag wat die spiere besit om vir lang tydperke te kan oef en sonder om moeg te word

2.1.3DEFINIEER SOEPELHEID Verwagte r eaksies Die omvang van beweging in en om die gewrigte en spiere Enige ander rel evante antwoorde in verband met die definisie van soepelheid (1\

2.1.4DEFINIEER NEUROMUSKUL RE VAARDIGHEDE Verwagte r eaksies seneweestelsel in

2.2MAAK LYS VAN VIER MANIERE OM SOEPELHEID DEUR STREKKING TE VERHOOG NOTA As meer as VIER maniere verskaf word, merk slegs die eerste VIER

2.3VERDUIDELIK ING EN STAWING HOE DIE KOMPONENTE VAN FIKSHEID DANS BEVOORDEEL NOTA

2.4.1

2.4.2ANALISERING VAN DIE FOTO: ONTWIKKELING VAN KRAG NOTA Moenie punte vir algemene maniere om krag te ontwikkel toeken nie, a ntwoorde moet verband hou met die bewegings

Q3— Section header —

3.13. Kies Voorstelling 5 punte 5 punt INHOUD VIR ASSESSERING

3.1Voeding voedselgroepe 1. Herroep 2. Kies die geskikte voedselgroep

3.2Voordele van dans in klusiwiteit en diversiteit 1. Herroep 2. Voorstelling van maniere om inkl

3.1KIES VOEDSELGROEPE Verwagte r eaksies

3.1.5(1\ (1\ (1\ (1\

3.2STEL MANIERE VOOR WAARIN INKLUSIWITEIT EN DIVERSITEIT IN DIE DANSKLAS BEVORDER KAN WORD NOTA Kandid

Q4— Section header —

4.14.

4.2.2Bespreking Skep OF Skryf 5 punte 10 punte 10 punte INHOUD VIR ASSESSERING DINKPROSES

4.1Toewyding, fokus en konsentrasie 1. Herroep 2. Bespreek die invloed op dans op voering

4.2.1Opvoeringsvaa rdighede: dinamika, verpersoonlikheid, ak uraatheid/duidelikheid van beweging 1. Lees vir begrip

4.2.2Opvoeri ng svaardighede: Oo rgange/vloei, uitdrukking, teenwoordigheid/projeksie 1. Lees vir begrip 2.

4.1

4.2.1SKEP V AN N VISUELE SOSIALEMEDIA PLASING WAT DIE BELANGRIKHEID VAN OPVOERINGSVAARDIGHEDE VIR

4.2.2SKRYF N TEK S VIR 'N SOSIALEMEDIA VIDEO WAT DIE BELANGRIKHEID

Q5— Section header —

5.5Kies Bespreking OF Bespreking Verduideliking Beskryf in hooftrekke 6 punte 5 punte 5 punte

5.1Choreografiese strukture 1. Herroep

5.2Improvisas ie vaardighede 1. Herroep 2. Refle teer oor eie ervaring 3.

5.3Konvensionele and nie konvensione opvoerruimtes 1. Herroep 2.

5.4Choreografie narvoring 1. Herroep 2. Reflekteer oor eie ervaring 3. Pas begrip

5.5Multi dis interdis opvoering 1. Lees vir begrip

5.1KIES CHOREOGRAFIESE STRUKTURE Verwagte r eaksies

5.1.4

5.1.6Kanon Sti lte Ingevlegde vorms Klimaks Uniso Se

5.2VERBETER Verwagte r eaksies Moontlike areas wat bespreek kan word: Kreat iwiteit Bewegingswoordeskat

5.3BESPREKING VAN HOE KONVENSIONELE EN /OF NIE KONVENSIONELE OPVOERRUIMTES CHOREOGRAFIE AFFEKTEER NOTA

5.4VERDUIDELIKING VAN DIE ROL VAN NAVORSING WANNEER DAAR VIR CHOREOGR FIE BEPLAN WORD Verwagte r eaksies Moontlike areas wat aangespreek kan word:

5.5BESKRYF IN HOOFTREKKE N MULTIDIS IPLIN RE/INTERDIS IPLIN

Q6— Section header —

6.4Kies Verduideliking en stawing Identifisering Beskrywing Ver kaffing en stawing 6 punte

6.1Dan sverwante loopbane 1. Herroep

6.2Dansverwante loopbane dansonderwyser/dansinstrukteur 1. Herroep 2. Verduidelik die belangrikheid van die vaardighede

6.3.1 Dan svorm 1. Herroep

6.3.2Dan svorm en dansbeginsels 1. Herroep 2. Onderskei die beginsels van die twee dansvorm

6.4Dan fusie samesmelti ng 1. Herroep

6.1KIES DANSVERWANTE LOOPBANE Verwagte r eaksies

6.1.6Professionele danser Choreograaf Dan sterapeut Dan skritikus Dan snavorser Dans

6.2VERDUIDELIKING VAN DIE BELANGRIKHEID VAN DIE VAARDIGHEDE BENODIG VIR N DANSONDERWYSER/INSTRUKTEUR NOTA Kandidate moet die belangrikheid van die vaar dighede wat benodig is, staaf.

6.3.1IDENTIFISERING VAN DANSVORM NOTA Merk slegs die eerste TWEE dansvorm as meer versk

6.3.2BESKRYWING VAN HOE DIE DANSBEGINSELS VERSKILLEND IN DIE DANSVORM

Q6— Section header —

6.4VERSKAF N GESTAAFDE OPINIE OF FUSIE /SAMESMELTING VAN DANSVORM DANS BEVOORDEEL

Q7— Section header —

7.17. 7. Skryf Verduideliking Verskaffing en stawing 15 punte

7.1Danswerk: prod uksie elemente en sim boliese betekenis 1. erroep 2.

7.2Danswerk: ruimt e en/of krag wat in die danswerk gebruik is 1. Herroep bewegingswoordskat 2. Herroep ruimte en/of krag

7.3Danswerk: invloed op vandag se konteks 1. Herr oep 2. Begrip van vandag se konteks 3. Pas begrip

7.1SKRYF N OPSTEL OOR HOE PRODUKSIE ELEMENT E SIMBOLIESE BETEKENIS KOMMUNIKEER NOT

7.3VERSKAF N GESTAAFDE OPINIE OOR OF DIE DANSWERK N POSITIEWE INVLOED IN VANDAG SE KONTEKS HET NOTA

Q8— Section header —

8.3Verskaffing Bespreking Evalu ering punte 5 punte punte

8.1Ch or eograaf: agtergrond en vro 1. Herroep

8.2Choreograaf: persoonlike en artistieke invloede 1. Herroep

8.3Choreograaf en funkies van dans in die samelewing 1. Herroep 2. Pas be grip van choreograaf se bydrae in verband met die funksies van dans in die samelewing toe

8.1VERSKAF INLIG TING OOR DIE A GTERGROND EN VRO VAN DIE CHOREO GRAAF Verwagte r eaksies

8.2BESPREKING VAN PERSOONLIKE EN ARTISTIESE INVLOEDE DEURLOPEND EUR DIE CHOREO GRAAF SE PROFES SIONELE LOOPBAAN NOT

8.3EVALUERING VAN DIE CHOREOGRAAF SE IMPAK OP DIE FUNK SIES VAN DANS IN DIE SAMELEWING NOTA Lees die hele antwoord voordat punte toegeken word

Mark Allocation

Sections15 + 20 + 10 + 15 + 25 + 25 + 25 + 15 = 150 marks

Paper information

SubjectDance studies

Year2024

SessionNovember

TypeMemo

PaperPaper 1

LanguageAfrikaans

Pages29

Downloads3

Examination context

Decade2020s

Years ago2y

SeasonSpring (SH)

Start dayTuesday

Exam periodNovember 2024

Days since exam717

About Dance studies examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

Dance studies Paper 1 (Afrikaans) →

File details

File size714.8 KB

Pages29

Archived on7 September 2026

File age46d

ContributorFreeMode

Fingerprint61D293D5B88A

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.