History Memo 2 (Afrikaans)

Feb-March 2012 โ€” Grade 12 / Matric โ€” History

Memo 2012 Grade 12 Afrikaans History Hub โ†’
โ†“ Download PDF Facebook X ๐Ÿ“„ 80.7 KB View Exam Paper
Preparing document

๐Ÿ“‹ Document Analysis

๐ŸŽฏ 150 marks โฑ๏ธ 3h ๐Ÿ“„ 10 pages ๐Ÿ“ 74 items found ๐Ÿ“š 1 topics
See full analysis

Questions โ€” A Preview of What to Expect in the Document

74
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
Q1โ€” Section header โ€”
Q2โ€” Section header โ€”
Q3โ€” Section header โ€”
Q4โ€” Section header โ€”
1.1.3Waarom het Gorbachev met die beleid van perestroika begin? kommunisme bygedra?
1.2.5Omskryf die volgende konsepte in jou eie woorde: uitbeeld: laat?
1.3.2ring van gebeure is. (2 x 2) W de Klerk se bedoeling met hierdie stelling was. (2 x 2) (4)4
Q1โ€” Section header โ€”
1.1Verwys na Bron 1A.
1.1.1
1.2Bestudeer Bron 1B.
1.2.1
1.3Gebruik Bron 1C.
1.3.1Volgens hierdie bron is 'die ANC op die verkeerde voet gevang'. Verduidelik of dit 'n akkurate assesse Volgens W de Klerk het die ANC 'i n plaas daarvan om deel van die stryd te wees' verander tot 'deel
1.6lank wees.)
1.6.2bekend te stel. OF veranderinge te weeg te bring.
1.4Vergelyk Bron 1B en 1C. Verduide lik watter EEN van die bronne die bruikbaarste is vir 'n historikus wat oor die impak van die ineenstorting van (2 x 2\
1.5
Q1โ€” Section header โ€”
Q1โ€” Section header โ€”
1.6.1
2.1.4
2.2.5Waarom het Egipte geld geleen? (Ui (2 x 2) ttreksel 1)
Q2โ€” Section header โ€”
2.1Verwys na Bron 2A.
2.1.1
2.2Bestudeer Bron 2B.
2.2.1ttreksel 1\ (1 x 1\ Verduidelik waarom die strukturele aanpassingsprogram beperkings op die Egiptiese ekonom ie geplaas het. (Uittreksel1\ Lewer kommentaar op waarom 'n gr oot persentasie Egiptenare op
2.4Vergelyk Bron 2B (Uittreksel 2\n 2C . Verduidelik die verskille tussen hierdie
2.5Verwys na Bron 2A en 2B. Kies en verduidelik watter EEN van die twee bronne jy as die bruikbaarste beskou om hierdie tydperk van die Egiptiese (2 x 2\ NSS bygedra het.
2.6
2.7UITGEBREIDE SKRYFWERK (Jou ant woord moet ongeveer TWEE bladsye Beantwoord EEN van die volg
Q2โ€” Section header โ€”
Q2โ€” Section header โ€”
2.7.1Verduidelik hoe die val van kommunisme tot Egipte se
2.7.2
3.1.3en die vrylating van Mandela? (1 x 2) es gereageer het. (2 x 2) Wat, volgens die bron, het di
3.2.4moord op die mans beskuldig? optrede geregverdig was: (1 x 2)
3.3.2(1 x 2) Gebruik die bron en jou eie kenni treingeweld gedurende 1991 en 1992? (2 x 1)
3.4.3voorgekom? 1993. Gee TWEE redes om jou antwoord te ondersteun . (2 x 2)
Q3โ€” Section header โ€”
3.1.1Wat was die gevolg van die ontbanning van politieke organisasies Verduidelik hoe regsgesinde wit nasionaliste en Zoeloe- nasionaliste op die onderhandelingspros e onderhandelingsproses onderbreek? (1 x 1\
3.2Verwys na Bron 3B.
3.2.1Volgens Uittreksel 1, wie het di e inwoners van Sebokeng van die (1 x 1\ Nadat jy Uittreksel 1 gelees het, verduidelik of die volgende se (a\Inwoners van Sebokeng (b\Die Suid-Afrikaanse Weermag (SAW\ Die gemeenskap en die polisie he
3.3Bestudeer Bron 3C.
3.3.1Wat is die boodskap van die spotprent? s. Wat was die redes vir die
3.4Bestudeer Bron 3D.
3.4.1In watter jaar het die meeste sterftes in politieke geweld (1 x 1\ Verklaar die toename in sterftes in politieke geweld tussen 1991 en Verduidelik of die statistiek wat in die grafiek verskaf word, bruikbaar is vir 'n historikus wa
3.1Bestudeer Bron 3A. NSS politieke geweld aanvul.
3.5Vergelyk Bron 3C en 3D en verduidelik hoe die tw ee bronne mekaar oor (2 x 2\
3.6
3.7UITGEBREIDE SKRYFWERK (Jou ant woord moet ongeveer TWEE bladsye Beantwoord EEN van die vo
Q3โ€” Section header โ€”
Q3โ€” Section header โ€”
3.7.1
3.7.2In sy boek Die Laaste Trek De Klerk verklaar dat 'die onderhandelingsproses onder 'n wo lk van onrus en krisisse' Is dit 'n akkurate gevolgtrekking ? Bespreek deur AL die bronne en NSS
4.1.3(1 x 2) moes gevind het om te verstaan' (2 x 2)
4.2.3Watter boodskap word deur die spotprent oor gedra? (1 x 2) akkuraat uitbeeld.
4.3.2ondersteun. (2 x 2) begrip van die WVK toevoeg.
4.4.4sukses was. duisende Suid-Afrikaners wat voor die
Q4โ€” Section header โ€”
4.1Gebruik Bron 4A. Wat was die hoofdoel van die WVK? Verduidelik wat die skrywer gemotiv eer het om die stelling te maak dat 'baie Afrikane, wat onder apar theid gely het, dit baie moeilik Waarom, dink jy, 'sou die WVK altyd omst
4.2Bestudeer Bron 4B.
4.2.1
4.3Verwys na Bron 4C.
4.3.1Verduidelik hoe swart en wit Suid-Afrikaners die werk van die WVK beskou het. Gebruik die statistiek in die bron om jou antwoord te Lewer kommentaar daarop of die br on waarde tot 'n historikus se
4.4Verwys na Bron 4D.
4.4.1Haal bewyse uit die bron aan wat te kenne gee dat die WVK 'n (1 x 1\ Verduidelik waarom jy dink Tutu dankbaar was teenoor die WVK verskyn het. (2 x 2\ Oor watter TWEE aangeleenthede met betrekking tot die
4.6.2Suid-Afrika se verdeelde verlede te bring. OF bevorder. jou eie kennis te gebruik.
4.5
4.6UITGEBREIDE SKRYFWERK (Jou ant woord moet ongeveer TWEE bladsye Beantwoord EEN van die vo
Q4โ€” Section header โ€”
Q4โ€” Section header โ€”
4.6.1Bespreek krities of die WVK suksesvol was om 'n einde aan Die WVK was 'n poging om nasiona le eenheid en rekonsiliasie te Stem jy saam? Ondersteun jou ant woord deur AL die bronne en TOTAAL: 150

Topics Identified

1
Apartheid

Mark Allocation

Total150 marks
Sections75 + 75 + 75 + 75 = 300 marks
Per-question sum420 marks

Paper information

SubjectHistory
Year2012
SessionFeb-March
TypeMemo
PaperPaper 2
LanguageAfrikaans
Pages10
Downloads3

Examination context

Decade2010s
Years ago14y
Seasonโ€”
Start dayโ€”
Exam periodโ€”
Days since examโ€”

About History examination preparation

Grade 12 History requires learners to work with historical knowledge, evidence, sources, and structured written responses. Papers are heavily essay-weighted.

Every available Grade 12 History past paper and memorandum is collected in the History hub at history.freemode.co.za โ€” browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason โ€” was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

analysing historical sources
interpreting evidence
selecting relevant historical knowledge
constructing structured arguments
answering questions directly

A practical revision approach

For source-based questions, identify what each source actually provides before drawing conclusions. For essays, compare your structure, evidence, and relevance with the marking memorandum.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

Corresponding examination paper

Examination paper available

Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.

History Paper 2 (Afrikaans) โ†’

File details

File size80.7 KB
Pages10
Archived on8 September 2026
File age47d
ContributorFreeMode
Fingerprint8E674074BE9A

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.