Electrical Technology Memo 1 (Afrikaans)
Feb-March 2012 — Grade 12 / Matric — Electrical Technology
Memo
2012
Grade 12
Afrikaans
Preparing document
📋 Document Analysis
See full analysis
Questions — A Preview of What to Expect in the Document
80
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
2.5In alle berekeninge moet die formule(s) getoon word. Alle antwoorde moet die regte eenhede bevat om oorweeg te word. verkry is. punte kry.
2.1Die vervanging van waardes moet korrek gedoen word. Alternatiewe metodes moet oorweeg word, mits dieselfde antwoord Wanneer daar 'n verkeerde antwoord oorgedra kan word na die volgende stap, word die eerste
Q2— Section header —
Q1— Section header —
1.1Dit is nie eties nie omdat die pers oon se lewe en die van sy medewerkers in kan hy en sy
1.2
1.3
Q2— Section header —
2.2Die artefak/projek . word binne die tydraamwerk. Kreatiewe en inovere nde oplossings aangebied.
2.3Die uitleg van die bane is belangrik om te verseker dat dit elektries reg is. Die bane moet nie a anmekaar raak nie, moet di e regte breedte wees, moet Die komponente-uitleg is bela moet goed vertoon, die verwagte temperature k
Q3— Section header —
4.34.3.1 PL PL PL
3.1Water is 'n elektriese geleier. As water gebruik word om 'n elektriese brand te blus kan daar nog fouttoestande ontstaan wat kan lei tot elektriese (2\
3.2Die tipe werk wat in 'n elektrie l gedoen word, is van so aard dat daar genoegsam e beligting moet wees veral vir soldeerwerk, en ander elektriese werk. (2\
3.3Direkte kontak met die volgende: (Enige twee\ (2\
3.4Wanneer elektriese toestelle met 'n geleidingsmateriaal wat foutief is, kan die gebruiker geskok word. Met 'n aardlek-eenheid sal enige aardlekkasie bo 20 mA onmiddellik die eenheid in werking stel wat
3.5Veiligheidsbril (1\
3.6Om ongelukke te voorkom levante antwoord\ (1\
Q4— Section header —
4.1'n Driefasestelsel vir dieselfde grootte raam: Is meer effektief ingwerk
4.2Om die verbruikers van enkelfase- (2\ kW
4.3.2kWPPVVPLLLLL962,29.053803cos3 (3\ [10] VRAAG: 5 RLC-KRINGBANE 5.1 Die helderheid sal toeneem (1\10
5.2Dit verminder die effektiwiteit van beide die toevoerstelsel en toerusting
5.35.3.1
5.45.4.1
5.4.4Rotasie antikloksgewys. As die leerder nie die rigting van rotasie aangedui het nie, word een
6.1negatief gekoppel word. word om die SBG aan te skakel sodat geleiding begin. OF
Q6— Section header —
6.2
6.36.3.1 By die tru-deurbreek spanning sal die SBG begin gelei, daar sal 'n groot stroom deurvloei wat sal veroorsaak dat die komponent (3\
6.3.2Daar sal 'n meespanning V (1\
6.3.3Wanneer die SBG gelei, sal daar 'n stroom daar deur vloei wat deur die (2\
6.3.4As die stroom verminder tot onder I sal die SBG (2\
6.46.4.1 1. TRIAK (2\
6.4.2Deur die verstelling van R sal die tydkonstante verander (t=RC\ sal die tydkonstante ook verminder Die tyd wat dit neem om die kapasitor (C\ te laai tot die spanning (V snellerpuls is vir die DIAK om te begin gelei
6.4.3Die funksie van R is om die stroom te beperk indien R gestel word Die resistor dien as 'n stroombeperkingtoestel. (2\
6.5Tiristorbeheer het baie minder (1\ SBG Simbool
7.1AS V > V UIT = negatief ( -V cc
7.2NIE-OMKEERSPANNI NGSVERGELYKER
Q7— Section header —
7.3
7.47.4.1 Omkeer-op-amp (1\
7.4.3Die spanning oor R die nie-omkeer-inset afneem.
7.4.5Die 0 V- (1\
7.5Spanningsversterker (1\ Verwysing UIT onder die meeste praktiese en nie-omkeer-insette
8.1Koperverliese Swerfverliese (Enige een)
7.67.6.1 Stabiel toestande (2\
7.6.2Twee insette: omkeer- (2\
Q8— Section header —
8.2Verbind in delta. Slegs drie geleiers nodig vir transmissie en nie vier nie,
8.3Om die werwelstrome wat in die kern sirkuleer, en wat hitte in die kern (2\
8.4Gegee: N = 800 = 60 = 8 kV
8.4.1PHLVV3 VVVVPHLPH8.4618380003 (3\
8.5Nee. OF toevoer is, sal die kringbeskermi ngstand oorgaan en die las afgooi.
Q9— Section header —
9.19.1.1 Drukknoppies (Enige twee\
9.1.2
9.29.2.1 Normaal (1\
9.2.2Normaal toe-skakelaar (1\
9.2.3
9.39.3.1 EN-hek (1\
9.3.2Een punt vir inset en uitset byskrifte. Een punt vir korrekte simbool
9.3.3
9.49.4.1 Intydse klokke (3\
9.4.2Optellers (3\ BEHEERKRINGDIAG RAM VAN 'N AANSITTER
9.6
9.6.2
9.6.3Minder onderdele is aan slytasie onderworpe en eenhede het ingeboude diagnostiese funksies.
9.7
Q10— Section header —
10.1Lugverkoeling Waaierverkoeling
10.210.2.1
10.3Beheerkringbedrading kan verkeerd wees. Motorbeheerkringbaan verkeerd bedraad. Oorbelasting beskadig of foutief. Kortsluiting in bedrading.
10.2.3as die motor te klein is. (Enige drie\ (3\
10.4
10.5
10.6'n WS-toevoer word aan die statorwikke lings verbind, wat stroomvloei in die Weens die faseverskil van die strome, wo rd 'n roterende magnetiese veld in Die roterende magnetiese veld beweeg oor die rotorgeleiers, sny die
10.7Die nulspanningspoel ver hoed dat die kring aanskakel na 'n (2\
10.8Grendelkontakte is nodig om te voorkom dat beide die ster- en delta- gelyktydig sluit en sodoende 'n di rekte kortsluiting veroorsaak (2\
10.9Deur enige twee fases van die toevoerlyne na die motor om te ruil (1\
Mathematical Content
2
f(x)trig
Topics Identified
1
Machines
Mark Allocation
Total200 marks
Sections10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 30 + 25 + 25 + 15 + 35 + 30 = 210 marks
Per-question sum122 marks
Paper information
SubjectElectrical Technology
Year2012
SessionFeb-March
TypeMemo
PaperPaper 1
LanguageAfrikaans
Pages13
Downloads3
Examination context
Decade2010s
Years ago14y
Season—
Start day—
Exam period—
Days since exam—
About Electrical Technology examination preparation
This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.
How to use this resource for revision
A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?
For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.
understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities
A practical revision approach
Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.
Grade 12 subject hubs
Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.
Mathematics
View papers →
Mathematical Literacy
View papers →
Physical Sciences
View papers →
Life Sciences
View papers →
Accounting
View papers →
Business Studies
View papers →
Economics
View papers →
Geography
View papers →
History
View papers →
English
View papers →
Afrikaans
View papers →
IsiNdebele
View papers →
IsiXhosa
View papers →
IsiZulu
View papers →
Sepedi
View papers →
Sesotho
View papers →
Setswana
View papers →
Agricultural Sciences
View papers →
Corresponding examination paper
Examination paper available
Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.
Electrical Technology Paper 1 (Afrikaans) →File details
File size166.1 KB
Pages13
Archived on8 September 2026
File age45d
ContributorFreeMode
Fingerprint8BFCADDF6B36
Questions and learner discussion
Log in to ask a question or leave a review.
No questions or discussions have been posted yet.