Religion Studies Memo 2 (English) FAL
Feb-March 2012 — Grade 12 / Matric — Religion Studies
Memo
2012
Grade 12
English - FAL
Preparing document
📋 Document Analysis
See full analysis
Questions — A Preview of What to Expect in the Document
303
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
Q1— Section header —
Q35— Section header —
Q2— Section header —
Q35— Section header —
Q3— Section header —
Q35— Section header —
Q4— Section header —
Q35— Section header —
Q5— Section header —
Q35— Section header —
Q6— Section header —
Q35— Section header —
Q7— Section header —
Q35— Section header —
Q8— Section header —
Q35— Section header —
Q9— Section header —
Q35— Section header —
Q10— Section header —
Q35— Section header —
Q11— Section header —
Q35— Section header —
Q12— Section header —
Q35— Section header —
Q13— Section header —
Q14— Section header —
Q15— Section header —
Q16— Section header —
Q1— Section header —
2.22.2.1
2.2.2
2.6.3
Q2— Section header —
2.1
2.3A goud te delf (1\
2.4B leegheid (1\
2.5die kalander moes kap (1\
2.62.6.1 houtkapper (1\
2.6.2(1\
2.6.4middelaar (1\
2.7Ja. voorbeeld gestel van harde werker. OF Nee. nie). nie. aul probeer maak nie. (Enige TWEE of soortgelyk)
2.8terwyl Jozef ou/verf lenterde klere gedra het. terwyl Jozef arm was. (Enige EEN)
2.10houtbesigheid begin. (Enige EEN) (1)1
2.13houtkapper (en nie delwer nie). (Enige EEN) (1)1
2.15
2.9(Na\ (1\ Hy wou hout koop./Hy wou Hy wou meubels maak. Hy wou familiebesigheid begin.
2.11Jozef sou hout aan Saul lewer/verkoop. (1\
2.12
2.14Saul wou Izak leer om meubels te maak. (1\ Om te keer dat Saul weggaan. Omdat Thompson dit nie aan Saul wou verkoop nie.
2.16(Enige EEN of soortgelyk) (1)1
2.19(Enige DRIE feite)
2.20
2.21houtkappers kon optree deur hulle vir hulle hout te betaal. gter se merk op, gekoop het. (Enige TWEE of soortgelyk) (2)2
2.172.17.1 Waar (1\
2.17.2
2.182.18.1 B MacDonald (1\
2.18.2D Maska (1\
2.18.3C Barkley (1\
2.18.4E Steyn (1\ Hy was versoenend/bereid om te vergewe. Hy het sy familie se belange in ag geneem. Hy was eerlik. Hy het selfvertroue gehad. Hy was nederig. Hy was trots. Hy was optimisties. Hy was verantwoordelik teenoor die natuur/wou die bos bewaar.
2.20.2(Of soortgelyk\ Hy sou regverdig teenoor goeie prys Hy sou die toekoms van die houtkappers kon beskerm. Hy sou net bome met die boswa DIE ONGELOOFLIKE AVON
Q3— Section header —
4.1Fiktiewe karakter (Enige EEN) (1)1
4.3proefbuisbaba. haar stiefpa) getrou. (Enige EEN) (1)1
4.5nie. oor hoe fantasties sy ma gelyk het. Amerika toe te gaan). (Enige EEN)
4.6(1)1
4.8
Q4— Section header —
4.2Dit was Hanna se (vyftiende\ (1\ Tibo was haar halfbroer. Tibo was Yann en Amos was haar stiefbroers. Mana het met Beyers (
4.44.4.1 Yann het eenk ant gestaan en kyk na sy ma se aankoms./Hy het op (Of soortgelyk\
4.4.2Amos was so opgewonde (dat hy die kar bestorm het\ (Of soortgelyk\ Hanna het geweet dat Margot nie moeite met haar kinders gedoen het Yann het vir Hanna jaloers gemaak Hanna het gedink dit was verkeerd van
4.7Hy sou bang wees Margot va t sy seuns Amerika toe. (1\ Hy wou graag soos Margot in Amerika bly. Hy het Margot en haar lewe bewonder.
4.9goeie verbeelding gehad. goeie skryfster. (Enige EEN of soortgelyk). (1)1
4.10baba se geboorte geweet nie. hoe om vir Mana te help nie. (Enige EEN of soortgelyk) (1)1
4.114.11.1 Onwaar (1\
4.11.2Die baba was te vroeg, nog nie tyd om gebore te word nie. Mana kon nie onthou of sy die datum vir die baba se geboorte Sy het verwag dat die baba ee rs na die vakansie (3 weke\
4.124.12.1 Waar (1\
4.12.2Hy kon onthou hoe groot die hospitaal was. Hy kon onthou dat daar Hy kon die gille onthou. Hy het vir Hanna onthou as perfekte babatjie/fabulous
4.13C het darem vier jaar as opgeleide verpleegster gewerk. (1\
4.144.14.1 CD (1\
4.14.2baba (1\
4.14.3pa (1\
4.14.4water (1\
4.154.15.1 E Sharon (1\
4.15.2C Mana (1\
4.15.3B Fabienne (1\
4.15.4A Margot (1\
4.16C het nie geweet of dit dogter sou wees nie. (1\
4.17ergebly om hulle te versorg. (Enige DRI E of soortgelyk)
4.18gewone mens. skryftalent laat voel. gegrimeer. (Enige EEN of soortgelyk)
4.21naweek te kom kuier. (Enige EEN of soortgelyk) (1) met wat sy het/wie sy is.
4.19
4.20
4.22Dit dui aan dat sy nou tevrede is (Of soortgelyk\
4.23Die verhaal handel oor: Hanna. Hanna se lewe. die stories wat Hanna uitdink. avonture wat Hanna saam met haar familie op die berg beleef het. Dit verwys na haar naam, Hanna Hoek
Q5— Section header —
6.3om met haar te wees nie. (Enige EEN) (1)1
6.5omdat sy verhouding met getroude man gehad het. OF seergemaak het.
Q6— Section header —
6.1Sy het verhouding met Fred (wat getroud was\noop.
6.2Elsabet het gevoel die eiland druk haar vas. sy is afgesny van die lewe. die eiland hou nie van haar nie. Dinge tussen haar en Fred het nie uit gewerk soos sy gehoop het nie. Fred het nie vir Sheila gelos
6.4Elsabet wou wegkom van Fred en hulle buite-egtelike verhouding. Sy was skaam, Sy het sleg gevoel , omdat haar verhouding met Fred vir Sheila (sy vrou\ (Of soortgelyk\
6.6B die naam het
6.7Sy het verdrink. (1)1
6.9flerrie. getroude vrou. (3)3
6.131
6.14ae kan raak van Sheila nie. e van Sheila afskeid neem nie. (Of soortgelyk) (1)1
6.18(Enige EEN) (1) aangeknoop.
6.8
6.10In die woonstel op hulle erf. (1\
6.11B verduideliking oor hoekom sy Jacob verlaat het. (1\
6.12
6.15Ja. Sy sou beter deur (Of soortgelyk\
6.16Jacob/Jannerik/Attie het (Mag enige EEN van hierdie drie noem\
6.176.17.1 C Janka (1\
6.17.2D Hansie (1\
6.17.3A Elsabet (1\
6.17.4
6.196.19.1 Onwaar (1\
6.19.2Hy het weer (buite-egtelike\ verhouding met Kaapse vrou
6.23Mens moenie om die verkeerde redes trou nie. (1) [35]35
6.206.20.1 drink (1\
6.20.2kuier (1\
6.20.3praat (1\
6.20.4bly (1\
6.216.21.1 Waar (1\
6.21.2Sy wou Skalla verlei, maar hy Sy het toegelaat dat Skalla haar soen. (Of soortgelyk\
6.22
Q7— Section header —
8.3pas gehad nie. man van die Ciskei getroud. (Enige EEN) (1)1
8.5nuwe plek sou aanvaar. goeie ma vir haar kinders. (Enige TWEE of soortgelyk) (2)2
8.8(Enige EEN) (1)1
8.9
Q8— Section header —
8.1Sy het gaan bid. (1\
8.2sterk (1\ Sy het nie Sy was met
8.4
8.6Poppie se baba moes al gebore gewees het. (1\
8.7(Hy\ (1\ Hy moes kontrakwerk vat wat hom siek gemaak het. Sy gesondheid het verswak. Hy moes Lambertsbaai verlaat het. Hy moes sonder Poppie en die kinders klaarkom. Stone het ook swaargekry. Beteken pa van Bonsile.
8.108.10.1 C Poppie (1)1
8.10.2E Pasbeampte (1)1
8.10.3D Mev. Retief (1)1
8.10.4B Stone (1)1
8.11werk. moes agterbly nie. swaarkry. (Enige DRIE)
8.14.2(Enige EEN of soortgelyk) (1)1
8.12
8.13(In\Mdantsane (1\
8.148.14.1 Onwaar (1\ Bonsile wou glad nie na Poppie luister nie. Bonsile het sy eie ding gedoen.
8.158.15.1 Onwaar (1\
8.15.2Sy was baie hartseer. Sy het gevoel sy is weggegooi.
8.168.16.1 stasie (1\
8.16.2wet (1\
8.16.3hart (1\
8.16.4blyplek (1\
8.178.17.1 Poppie was hartseer. (1\
8.17.2Poppie het gevoel dat hulle (haar familie\onder haar
8.18C Stone (1\ die skoolgeld te betaal.
8.22(Enige EEN) (1)1
8.23(Enige EEN of soortgelyk) (1) [35]35
8.19A kos aan haar kinders te voorsien. (1\
8.20Bonsile het skoolmeisie (weeskind\ (1\
8.21Poppie wou help om (1\ Hy moes nie so stout wees nie. Hy kon haar help met die huistakies. Hy kon na sy jonger boeties en sussies kyk terwyl sy ma gaan werk het. Poppie sou meer vir haar arbeid in die Kaap betaal word (as in Mdantsane\
Q9— Section header —
10.2nie. gekoop. (Enige EEN of soortgelyk)
10.3(Enige EEN) (1)1
10.4
Q10— Section header —
10.1
10.710.7.1 spraakprobleem gehad. (Enige EEN of soortgelyk) (1)1
10.8om met hom te kommunikeer. (Enige EEN) (1)1
10.10(Enige EEN) (1)1
10.15
10.5Katrien het vir Hendrik hulle hier op Toorwater moes wees. hy hy versukkeld was/niks in die lewe bereik het nie. Hendrik sy gesin wou beheer en nie Hendrik gevoel het Katrien dink hy was nie goed genoeg
10.610.6.1 Waar (1\
10.6.2Manuel het vir Willem konsert gehou. Manuel het toertjies gedoen. Willem het Willem kon nie praat nie/hy was stom.
10.7.2Iemand wat gelukkig was/wat lag. (1\ Hy het begrip vir Willem se gebrek gehad. Hy het ander maniere gekry
10.9Dit is beter om met mek aar oor alles te praat en probleme uit te sorteer. (1\ Hendrik het hulle gebel. Hulle het na Willem kom soek.
10.1110.11.1 skuur (1\
10.11.2hoenderkonsert (1\
10.11.3huis (1\
10.11.4stoep (1\
10.12Die polisie het net na die st ories geluister en daarop gereageer. (1\
10.13C vir Manuel te gaan waarsku. (1\
10.14bobbejaan se kopbeen. (1\ nie saak maak nie (1)1
10.18els, kruise en vierkante. (Enige EEN) (1)1
10.21met hulle gepraat nie. het nie. (Enige EEN of soortgelyk)
10.22werk. (Enige EEN) (1)1
10.23nderstories glo nie. voordat jy oordeel. (1)1
10.24Ja. kommunikeer. OF
10.16
10.16.2A het gereeld by die McDonaldgesin gekuier (1\
10.16.3D het met die McDonaldgesin gespot (1\
10.16.4B het weer die McDonaldgesin laat lag (1\
10.1710.17.1 Waar (1\
10.17.2Hendrik het vertel hoe Willem een aand aan die toor gegaan Hendrik het vertel hoe daar eier by Willem se mond uitgekom Tekening teen die muur. Groter joker-speelkaart. Groot ingekleurde bont sirk
10.19
10.20Hy het gedink dit was Die dorpsmense het die McDonalds sien aankom, verbygeloop en nie Die dorpsmense het emosieloos na di e McDonalds gekyk sonder om uit te reik na hulle toe. Die dorpsmense het gewys dat hulle nie begrip vir die McDonalds gehad
Q11— Section header —
12.4asof Deon hulle van agter bos beloer. (Enige TWEE) (2)2
Q12— Section header —
12.1blydskap (1\
12.2D trots (1\
12.3Sy pa se baard het hom seergemaak. (1\ Marina het gedink die baard lyk slordig/boskasierig. Sy het Deon skaars herken./Sy het gevoel dit was nie hy nie. Volgens Marina het dit gelyk
12.5
12.6Omdat hy sy emosies wou wegsteek. (Emosies kan gekwalifiseer word.\(1\
12.712.7.1 Onwaar (1\
12.7.2
12.8Die baba wat Marina verwag het. (1\
12.91
12.11(2) ontsteld/ongelukkig (Enige EEN rede)
12.13skeiding tussen hulle veroorsaak). (Enige EEN of soortgelyk) (1)1
12.18oor sy oorlogservaringe te praat. (1)1
12.19
12.1012.10.1 Waar (1\
12.10.2
12.12Emosie: Marina was Marina het nie van sy drankasem gehou nie. Marina kon nie glo dat hy so vinnig so baie gedrink het nie. Marina wou gehad het hulle moes saam wyn aan tafel drink. (1\ Deon se baard (het
12.1412.14.1 D Bennie (1\
12.14.2E Marina (1\
12.14.3B Deon (1\
12.14.4A Grenssoldaat (1\
12.1512.15.1 slaap (1\
12.15.2praat (1\
12.15.3skree (1\
12.15.4huil (1\
12.16geskok (1\
12.17Deon was (wit en\ baard. (1\ Hy was gereed om (die waarheid\ Hy wou nou eerlik oor sy ervaringe praat. Hy wou sy emosies voor Marina ontbloot. (Of soortgelyk\ Hy het weer die (wreedheid Hy het verlig gevoel dat hy van sy ervaringe met Marina kon deel.
12.20verrottende vleis vertel. (Hoef net EEN van hierdie te noem) e ervaringe op die grens vertel. (Enige EEN) (1)1
12.21sy oorlogervaringe te verstaan. varinge te praat wanneer hy so voel. (Enige EEN of soortgelyk) (1)1
12.22
12.24(1) [35]35
13.1) Hanswors/(
13.3(Enige EEN) (1)1
13.4
12.23Sy sou verstaan dat hy (tydelik\ er sy baard moes skuil totdat hy met sy Die baard was masker. Deon het agter sy baard geskuil. (Of soortgelyk\ TOTAAL AFDELING B: AFDELING D: GEDIGTE BEANTWOORD TWEE VAN DIE VOLGENDE GEDIGTE.
Q13— Section header —
13.2
13.513.5.1 Onwaar (1\
13.5.2
13.11(Enige EEN) (1)1
13.13(Enige EEN of soortgelyk) (1)1
13.14het. ens. (Enige EEN of soortgelyk)
13.6geld vir die sirkus ingebring (1\
13.713.7.1 C die diere (1\
13.7.2D die ander sirkusmense (1\
13.7.3A die skare (1\
13.813.8.1 belangrike (1\
13.8.2slegte (1\
13.9A gedrink het en homself nie goed versorg het nie. (1\
13.10A rats (1\ Vir wat hy vir haar gedoen het. Dat hy sy salaris vir haar gestuur het. Dat hy elke maand vir haar geskryf het. Dat hy gekom het, toe sy hom nodig gehad het.
13.12Ja. Dit was hoekom hy die di ere se geselskap opgesoek het. Dis die rede waarom hy na die dierehokke toe gevlug het. (Of soortgelyk\ Dat jy na jou familie/gesin moet omsien. Dat jy jou familie/ gesin moet ondersteun.
14.3(Enige EEN) (1)1
14.4(Enige EEN) (1)1
14.5(Enige EEN) (1)1
14.8oorring dra. ndelings in God nie. (Enige DRIE)
14.12(Enige EEN of soortgelyk) (1)1
Q14— Section header —
14.1
14.2
14.6bang (1\
14.714.7.1 Onwaar (1\
14.7.2
14.914.9.1 bang (1\
14.9.2tevrede (1\
14.1014.10.1 C Die spreker toon respek vir sy ma. (1\
14.10.2B Die spreker is volwasse en neem sy eie besluite. (1\
14.10.3
14.11D stemmig. (1\ Ek moet lief vir my ma wees. Ek moet my ma respekteer. Ek moet eerlik met my ma wees. Ek moet verstaan dat my ma my graag sal wil klein hou.
15.7antwoord te gee. (Enige EEN) (1)1
15.8(1) (Enige EEN)
15.11(Enige EEN) (1)1
15.13(Enige EEN of soortgelyk) (1)1
15.14digter wees. (Enige EEN of soortgelyk) (1)1
Q15— Section header —
15.1
15.215.2.1 gewone (1\
15.2.2kreatiewe (1\
15.315.3.1 B om emosie uit te druk (1\
15.3.2C om e en gedagte uit te druk (1\
15.3.3A om te beklemtoon (1\
15.4Dit is Kaapse Afrikaans. (1\
15.5
15.6Die spreker beantwoord die vraag. (1\ Om die vraag te beklemtoon. Om die leser kans te gee om te dink en Digters word in die strate gevind. Digters word onder gewone mense gevind.
15.9om die woord te beklemtoon (1\
15.1015.10.1 Onwaar (1\
15.10.2
15.12
16.2.1Onwaar (1)1
16.2.21
16.5gestaar (1) (1)1
16.8verlate (1)1
16.9verdwyn (1)1
16.11.1nd aan die wilde optrede van leerders wat die skool verlaat. (1)1
16.11.2(1)1
16.11.3onnodig. (1)1
16.12.1Die leerder is ongeskik/vernielsugtig. (1)1
16.12.2an die skool/behoeftige leerlinge geskenk het. (1)1
Q16— Section header —
16.3laaste (1\
16.4B baie (1\
16.616.6.1 hartseer (1\
16.6.2vrolik (1\
16.7Albei gee voor/steek hulle ware gevoelens weg.
16.10
16.13Ja. Ek sien nie fout met die leerder (Of soortgelyk\ TOTAAL AFDELING D: 35 GROOTTOTAAL: VAN DIE OPSTELVRAAG Let op die verskil in die puntetoekenning
Mark Allocation
Total70 marks
Sections35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 25 + 10 = 455 marks
Per-question sum143 marks
Paper information
SubjectReligion Studies
Year2012
SessionFeb-March
TypeMemo
PaperPaper 2
LanguageEnglish (FAL — verified from PDF)
Pages31
Downloads4
Examination context
Decade2010s
Years ago14y
Season—
Start day—
Exam period—
Days since exam—
About Religion Studies examination preparation
This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.
How to use this resource for revision
A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?
For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.
understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities
A practical revision approach
Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.
Grade 12 subject hubs
Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.
Mathematics
View papers →
Mathematical Literacy
View papers →
Physical Sciences
View papers →
Life Sciences
View papers →
Accounting
View papers →
Business Studies
View papers →
Economics
View papers →
Geography
View papers →
History
View papers →
English
View papers →
Afrikaans
View papers →
IsiNdebele
View papers →
IsiXhosa
View papers →
IsiZulu
View papers →
Sepedi
View papers →
Sesotho
View papers →
Setswana
View papers →
Agricultural Sciences
View papers →
Corresponding examination paper
Examination paper available
Open the corresponding examination paper to practise the questions before reviewing the marking memorandum on this page. Attempt every question under timed conditions for the most realistic preparation.
Religion Studies Paper 2 (English) →File details
File size246.3 KB
Pages31
Archived on8 September 2026
File age46d
ContributorFreeMode
Fingerprint5B4B96323334
Questions and learner discussion
Log in to ask a question or leave a review.
No questions or discussions have been posted yet.